-5℃~0℃溫度范圍 | 20℃~30℃溫度范圍 | |
A | 溫度和光照強度都是限制因素 | 溫度和光照強度都不是限制因素 |
B | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 |
C | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
D | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠在宿主細胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存 |
B、具有多個限制酶切點 |
C、必須是細菌的質(zhì);蚴删w |
D、具有某些標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息 |
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程 |
B、C過程需要tRNA和核糖體同時參與 |
C、植物細胞中,可經(jīng)b、c過程合成生長素 |
D、b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)提高溫度,提高光合作用中暗反應(yīng)的效率 |
B、適當(dāng)降低溫度,降低呼吸消耗,有利于有機物的積累 |
C、適當(dāng)提高CO2的濃度,提高暗反應(yīng)的效率 |
D、加強肥水管理,促進植物的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性狀分離 | B、基因分離 |
C、完全顯性 | D、不完全顯性 |
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