【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯誤的是（ ）

A．只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 B．通過體液運(yùn)輸

C．只作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．微量、高效

【答案】A

【解析】

試題分析：激素是由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生的，通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，但是只能作用于特定的靶器官、靶�?xì)胞，激素在生物體內(nèi)含量很少，但是作用很大，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所示；乙圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用于CO2濃度之間的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）觀察甲圖，回答下列問題：

B點(diǎn)時(shí)，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場所有_____，從5min到10min時(shí)，植物光合作用速率的變化是______（“變大”、“變小”、“不變”），最可能的原因是______，B點(diǎn)時(shí)植株葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率均為_____mol/min（假設(shè)全部細(xì)胞的呼吸速率保持不變）。

（2）觀察乙圖，回答下列問題：

CO2濃度小于300mg/L時(shí)，O2釋放量的主要限制因素是______，若適當(dāng)提高光照強(qiáng)度則b點(diǎn)將向______（“左”“右”）移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：略）。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請分析并回答下列問題：

(1)圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________________%。（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

(3)由圖甲可知，營養(yǎng)級______________（填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大。

(4)圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開始進(jìn)行_________演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說明人類活動能夠改變演替的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有多種血型系統(tǒng)．ABO血型系統(tǒng)是由位于9號染色體上的復(fù)等位基因IA、IB和i決定的；Rh血型系統(tǒng)是由位于l號染色體上的等位基因R與r決定的，表現(xiàn)型有Rh陽性（顯性性狀）和Rh陰性（隱性性狀）．ABO血型抗原抗體系統(tǒng)如下表，請回答：

（1）若只考慮ABO血型系統(tǒng)，AB型的基因型為______。在一個(gè)血型并不相同的三口之家中，妻子是A型血，她的紅細(xì)胞能被丈夫和兒子的血清凝集，則丈夫的基因型為______，兒子的基因型為______。

（2）Rh陰性血型的女性生育過Rh陽性血型孩子后，體內(nèi)會產(chǎn)生抗Rh陽性的抗體，再懷Rh陽性胎兒時(shí)會使胎兒發(fā)生溶血。若只考慮Rh血型系統(tǒng)，上述家庭中的妻子是Rh陰性血型，丈夫是Rh陽性血型，已知丈夫的母親為Rh陰性血型，則丈夫的基因型為____．他們將來生育的第二胎發(fā)生溶血的概率是____。

（3）與血型有關(guān)基因在表達(dá)時(shí)，形成的RNA需在____中加工成為成熟的mRNA，才能作為翻譯的模板．若同時(shí)考慮兩種血型系統(tǒng)，上述家庭所生子女的血型有__種可能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請分析并回答：

（1）光合作用過程中，碳反應(yīng)可向光反應(yīng)提供__________。在適宜光照條件下，指針將向____偏轉(zhuǎn)。

（2）c點(diǎn)的含義為：此距離情況下植物________。

（3）e點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有______。

（4）f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量____

（5）若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將______偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式，請分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

（4）在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物，其有機(jī)物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），請回答下列有關(guān)問題：

生物類群

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

第四營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

（1）圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為________（填字母）；D生物用于生長，發(fā)育和繁殖的能量為____________KJ；②過程中碳的傳遞形式是____________。

（2）據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含____________中的能量。

（3）據(jù)圖可知在能量流動過程中，能量是按照太陽能→____________→____________的形式轉(zhuǎn)化的，所以能量流動是單向的且逐級遞減的；而在碳循環(huán)過程中，碳元素按照CO2→____________→____________的形式轉(zhuǎn)化的，所以物質(zhì)的流動是循環(huán)的。

（4）此草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

D．甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

(1)基因的表達(dá)包括圖中所示________過程和__________。

(2)決定②的密碼子是____________，連接②與③的化學(xué)鍵稱為________________。

(3)在物質(zhì)④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基(請?zhí)顚懼形拿Q)是__________________。

(4)在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是______________________。

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