科研人員利用某些植物，研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下表4（注：表中“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制．）：各種激素的作用
生長(zhǎng)階段 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長(zhǎng) + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受
 
調(diào)節(jié)，而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)仍受
 
的控制．
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：分析表格：在種子發(fā)芽時(shí)，起作用的是赤霉素、細(xì)胞分裂素和乙烯；在花芽形成時(shí)，起作用的是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯；在果實(shí)生長(zhǎng)時(shí)，其作用的是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脫落時(shí)，其作用的是脫落酸和乙烯．
解答： 解：在種子發(fā)芽時(shí)，起作用的是赤霉素、細(xì)胞分裂素和乙烯；在花芽形成時(shí)，起作用的是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯；在果實(shí)生長(zhǎng)時(shí)，其作用的是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脫落時(shí)，其作用的是脫落酸和乙烯．由此可見(jiàn)，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié)，而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)仍受基因的控制．
故答案為：
多種激素共同調(diào)節(jié)（強(qiáng)調(diào)共同）   基因
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　　）
A、誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化多種組織細(xì)胞
B、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
C、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．下列相關(guān)描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
氨基酸密碼子
甲硫氨酸AUG
脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA
“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
A、該DNA分子中的①鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這段多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對(duì)發(fā)生了
 
 而引起的一種遺傳病，從對(duì)表現(xiàn)型的影響來(lái)分析，它屬于基因突變類型中的
 
 突變．
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為
 
．
（3）體內(nèi)苯丙氨酸供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩．若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認(rèn)為最簡(jiǎn)便易行的治療措施是
 
．
（4）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病．

①Ⅲ4的基因型是
 
；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 
．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
 （填父親或母親），理由是
 
．
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是
 
 （填男或女）性，在父親基因型為
 
 的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥，概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題．
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：
實(shí)驗(yàn)處理：

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 
．
（2）將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成
 
組；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
（3）設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）試分析圖中曲線：
 

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞相關(guān)圖形，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則它對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
基因是打開(kāi)的，與抗體合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有⑨、③和
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若圖1是人體造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖3中
 
時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖3中若E細(xì)胞正常分裂后的某一子細(xì)胞的基因組成為Ad，則其他三個(gè)子細(xì)胞的基因組成分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲狀腺激素與氨基酸類似，它進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
．其受體位于
 
，形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的
 
過(guò)程．
（2）mRNA通過(guò)
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）出細(xì)胞核．（e）過(guò)程在遺傳學(xué)上表示
 
，該過(guò)程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外，未表明的是
 
．
（3）細(xì)胞膜的基本支架是
 
．
（4）甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)反過(guò)來(lái)會(huì)抑制
 
的分泌活動(dòng)．
（5）驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對(duì)照是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵
B、動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同
C、獲得動(dòng)物3的重組細(xì)胞具有全能性
D、上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、胚胎干細(xì)胞在不加飼養(yǎng)層的培養(yǎng)基中培養(yǎng)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分化
B、可從原腸胚中獲取胚胎干細(xì)胞
C、胚胎干細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象
D、胚胎干細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)能分裂分化成新個(gè)體

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