如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵
B、動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同
C、獲得動(dòng)物3的重組細(xì)胞具有全能性
D、上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題：
分析：分析題圖：動(dòng)物1是含有外源基因的受體細(xì)胞直接發(fā)育而來的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；動(dòng)物2是由注入體細(xì)胞（含目的基因）的囊胚發(fā)育而來的，該動(dòng)物含有目的基因的體細(xì)胞與其他體細(xì)胞的基因種類不同；動(dòng)物3是采用基因工程、核移植技術(shù)培養(yǎng)形成的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的獲得需將目的基因?qū)胧芫�，因�(yàn)槭芫训娜苄愿�，故A正確；
B、動(dòng)物2的含有目的基因的體細(xì)胞與其他體細(xì)胞的基因種類不同，故B錯(cuò)誤；
C、由重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)完整的生物體動(dòng)物3依據(jù)的原理是全能性，故C正確；
D、三種動(dòng)物的獲得均運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程、細(xì)胞工程的技術(shù)與原理的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

由n個(gè)堿基對(duì)組成的基因，控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)（考慮終止密碼），則該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為（　　）
A、
n
6
B、
n
3
C、（
n
6
）+1
D、（
n
3
）+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下表4（注：表中“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制．）：各種激素的作用
生長階段 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受
 
調(diào)節(jié)，而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)仍受
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題：
（1）圖1中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的
 
中，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的
 
過程．
（2）圖2中A過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，其中產(chǎn)生ATP量最多的是
 
（填字母）過程．
寫出圖2過程的總反應(yīng)式
 
．
（3）圖3表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后，該植物光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升到12千勒克司，此刻該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將
 
．光照強(qiáng)度為12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮外，還需加入的化學(xué)藥品有
 
；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是
 
．
（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括
 
；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是
 
．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過程
 
；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
，在圖中⑥處充滿著
 
，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于探究吲哚丁酸（IBA）促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)用的月季枝條最好是生長旺盛的一年生枝條
B、要將月季枝條上的葉和芽全部去掉以保證無關(guān)變量相同
C、在處理月季插條時(shí)，用低濃度的IBA浸泡插條基部
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可能存在促進(jìn)生根效果相似的兩種不同濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙是一定條件下測(cè)得的某植物葉片凈光合速率變化曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)條件下，適當(dāng)提高溫度，凈光合速率增大
B、b點(diǎn)條件下，適當(dāng)增強(qiáng)光照，凈光合速率增大
C、c點(diǎn)條件下，適當(dāng)提高溫度，凈光合速率增大
D、d點(diǎn)條件下，適當(dāng)增強(qiáng)光照，凈光合速率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后，機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A、食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素
B、營養(yǎng)不良    血漿的量
C、增加食物    池塘中魚群數(shù)量
D、進(jìn)食    促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案