【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官

C選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

【答案】BCD

【解析】

試題分析:高度分化的細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力,因此選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不有利于獲得大量細(xì)胞,A錯(cuò)誤;選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官,B正確;選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體, C正確;愈傷組織細(xì)胞處于分生狀態(tài),易受外界環(huán)境因素影響,因此選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理,再進(jìn)行人工選擇,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 32P35S分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B. 35S標(biāo)記T2噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中

C. 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,F(xiàn)讓不同個(gè)體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)口服100 g葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化;卮鹣铝袉栴}:

1胰島素水平可通過抽取血樣來檢測(cè),這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

2正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加,可促進(jìn) 的過程,使血糖水平降低;當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時(shí),又會(huì)引起 分泌量的增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過程,使體內(nèi)血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。

3糖尿病分為I型和型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細(xì)胞受損,口服葡萄糖后,胰島素分泌量

增加顯著增加不顯著下降),血糖濃度維持在較髙水平。型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量減少,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度 ,血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析,臨床上可以采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療的是 型糖尿病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是( )

A.觀察切片時(shí),先低倍鏡后高倍鏡是因?yàn)榈捅剁R下易找到要觀察的目標(biāo)

B.換用高倍鏡后視野將變暗,為提高亮度,可用大光圈或換用凹面鏡采光

C.低倍鏡下的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.觀察質(zhì)壁分離時(shí)不一定需用高倍鏡,因?yàn)檠笫[鱗片葉表皮細(xì)胞較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

請(qǐng)運(yùn)用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應(yīng)用的知識(shí),回答下列問題:

(1)在酵母菌的分離與純化過程中,需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至______。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常采用的方法是________。

(2)在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過程中,可采用_______法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面,對(duì)獲得的菌種可采用_______的方法長期保存。

(3)在無氧條件下,酵母菌將丙酮酸分解成_________,在發(fā)酵結(jié)束前,接種在果汁中的酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)_____增長。

(4)醋酸菌在______充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)開____,再變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一所林區(qū)中學(xué),生物學(xué)教師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校附近的櫟樹林進(jìn)行了一次大規(guī)模的鳥類調(diào)查。調(diào)查資料及數(shù)據(jù)見下表。請(qǐng)仔細(xì)閱讀和研究調(diào)查表后,回答下列問題:

(1)在生態(tài)學(xué)上,該林區(qū)的全部點(diǎn)斑林鴿構(gòu)成一個(gè) ;而林區(qū)的全部鳥類及與鳥類有直接或間接關(guān)系的各種生物構(gòu)成一個(gè) 。

(2)林區(qū)中大山雀的種群數(shù)量增長理論上呈 型曲線。

(3)該林區(qū)的鳥類種群在數(shù)量和分布上的特點(diǎn)是:


種名

林冠層(12m以上)

喬木層
5m12m

灌木層
1.2m5m

草被層
(0.9m1.2m)

地被層

點(diǎn)斑林鴿

977

14

9



綠背山雀

1989

3510

2610

315

85

煤山雀

1350

3292

2325

585


沼澤山雀

172

1200

1676

876

76

大山雀

496

1480

3926

2072

24

烏鶇

12

41

147

525

267

北紅尾鴝



435

480

281

鷦鷯



125

750

125

該林區(qū)的鳥類各種群的大小是不同的,其中以綠背山雀、煤山雀和大山雀的種群數(shù)量較大。

不同鳥類在分布上也不完全相同,呈現(xiàn)出 特征。

就全部種群統(tǒng)計(jì)來看,在 層分布的鳥類種群最多,數(shù)量最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2014年西非國家爆發(fā)埃博拉疫情。感染埃博拉病毒的患者,其早期癥狀表現(xiàn)為突然發(fā)燒、身體虛弱、肌肉疼痛、頭疼及嗓子疼,后期癥狀會(huì)發(fā)展為嘔吐、腹瀉及肝腎功能受損,有時(shí)伴有體內(nèi)和體外出血,死亡率高達(dá)90%,請(qǐng)回答下列問題:

(1)埃博拉病毒感染機(jī)體時(shí)往往先通過 免疫來阻止病毒通過血液散播,再通過 免疫起作用。

(2)患者出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,機(jī)體會(huì)將信息反饋給位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)體溫。從發(fā)燒狀態(tài)恢復(fù)到正常的過程中,人體的產(chǎn)熱量 (“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。

(3)患者出現(xiàn)嘔吐和腹瀉等癥狀,若機(jī)體出現(xiàn)脫水癥狀,則患者 增大,位于下丘腦中的滲透壓感受器可以感受這種變化,并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié), 激素分泌量會(huì)增加,使尿量減少。

(4)科研人員進(jìn)行了大量的疫苗臨床實(shí)驗(yàn)。疫苗通過注射或口服進(jìn)入人體后,使體內(nèi)產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答,兩次或多次接種可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和 細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.轉(zhuǎn)基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞,經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬。請(qǐng)回答:

1在對(duì)豬纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止 對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

2篩選轉(zhuǎn)基因細(xì)胞時(shí),需要用到基因表達(dá)載體中的 。

3在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前,先要從屠宰場(chǎng)收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞核注入 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。

4為了提高重組胚胎的利用率,可對(duì)處于 階段的胚胎進(jìn)行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。

.土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源,F(xiàn)對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有

至少答2種

2可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進(jìn)行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37 中培養(yǎng)。

3用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌,其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高,使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有

A.4種 B.5種 C.9種 D.10種

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同步練習(xí)冊(cè)答案