DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和移除錯(cuò)配的核苷酸．  某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常DNA聚合酶催化的精確度更高．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、突變酶中的氨基酸序列沒(méi)有發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶極大地提高了DNA復(fù)制的速度
D、突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化
考點(diǎn)：基因頻率的變化,基因突變的特征
專題：
分析：本題要求學(xué)生要掌握：1、結(jié)構(gòu)與功能相一致的生物學(xué)基本知識(shí)，蛋白質(zhì)功能改變，其結(jié)構(gòu)也會(huì)改變．2、DNA聚合酶的作用．3、DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)即發(fā)生基因突變．4、基因突變是生物變異的根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供原材料．
解答： 解：A、突變酶：“比正常的DNA聚合酶催化的精確度更高．”說(shuō)明突變酶的功能有所改變，即基因突變導(dǎo)致性狀改變了．蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者，性狀改變了，組成蛋白質(zhì)的氨基酸序列也發(fā)生了改變．故A錯(cuò)．
B、DNA聚合酶參與DNA復(fù)制過(guò)程，其作用是將游離的脫氧核糖核苷酸連接到已有鏈上，作用的底物是四種脫氧核苷酸，故B錯(cuò)．
C、根據(jù)題干的信息：“DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性”．因此，“突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度”這句話不對(duì)．題干信息不能說(shuō)明這一點(diǎn)．故C錯(cuò)．
D、突變酶：“DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性”“比正常的DNA聚合酶精確度更高．”因此，“突變酶降低了基因突變的發(fā)生”這句話對(duì)，若復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)即發(fā)生基因突變．因?yàn)闇p少了基因突變的發(fā)生，因此，為進(jìn)化提供的原材料少了，不利于進(jìn)化．故D對(duì)．
本題選正確的，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題以DNA聚合酶為背景考查基因突變、基因表達(dá)、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生獲取信息的能力和分析理解能力，具有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)：向小白鼠注射促甲狀腺激素，會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．為探究原因，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：生理狀態(tài)相同的小白鼠若干，各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材，適宜濃度的
 
等（對(duì)相關(guān)激素的檢測(cè)方法及相關(guān)手術(shù)過(guò)程不作要求）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中
 
的含量，取平均值．
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
③
 
．
④
 
．
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論：
 
．
（4）如果實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果既不支持觀點(diǎn)一，也不支持觀點(diǎn)二，請(qǐng)你再提出其他的觀點(diǎn)．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中前者為科枝成果，后者為應(yīng)用原理的是（　�。�
A、單克隆抗體，基因重組
B、八倍體小黑麥，染色體畸變
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，基因突變
D、無(wú)子番茄，染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以如圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋
（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和利福平分別抑制細(xì)菌的①和②
B、紅霉素能抑制DNA的轉(zhuǎn)錄
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中三個(gè)細(xì)胞部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙均來(lái)自甲細(xì)胞，下列敘述正確的是（　　）
A、甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組
C、丙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB
D、若該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab的配子，則說(shuō)明減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B、用35S標(biāo)記噬菌體，侵染、離心后，35S主要存在于沉淀物中
C、合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A、自然條件下基因突變率很低，不可能為生物進(jìn)化提供原材料
B、基因重組可以產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代
C、染色體數(shù)目變異無(wú)法用顯微鏡直接觀察到
D、單倍體的染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的二倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（　　）
A、刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處興奮，c處也發(fā)生電位變化
B、刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C、刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮
D、刺激a處，b、c同時(shí)興奮

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