分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、無碳糖、含氮堿基.
3、成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成蛋白質(zhì),而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
4、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
5、幾種化合物的元素組成:
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O組成.
6、分析題圖:題圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,A、E組成染色體,B形成E需要經(jīng)過加工、折疊,因此E是蛋白質(zhì),A是DNA,B是多肽鏈,a是脫氧核苷酸,b是氨基酸,①是由脫氧核苷酸形成DNA的過程,②是由氨基酸形成多肽鏈的過程.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的A為DNA,它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基.
(2)題圖中的有機(jī)物A是DNA,構(gòu)成DNA的元素中除C、H、O外還含有N、P;題圖中的有機(jī)物E是蛋白質(zhì),構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素中除C、H、O外還含有N.
(3)題圖中的E是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性,其原因從b氨基酸分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同.
(4)題圖中的②過程是氨基酸的脫水縮合的過程,若E(蛋白質(zhì))中有m條肽鏈,n個(gè)b(氨基酸),則E中肽鍵的數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=m-m個(gè).
故答案為:
(1)DNA 磷酸 脫氧核糖 含氮堿基
(2)N、P N
(3)組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同
(4)脫水縮合 n-m個(gè)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,考查細(xì)胞中元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記染色體的組成、明確核酸和蛋白質(zhì)的組成和作用,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)
A、①→③→②→④→⑥→⑤ B、②→①→③→⑤→④→⑥
C、②→①→⑥→③→④→⑤ D、②→①→③→④→⑥→⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 | |
B. | 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 | |
C. | 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 | |
D. | 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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