下列有關(guān)免疫的說法中錯誤的是

A.非特異性免疫由遺傳決定,而特異性免疫是由遺傳和環(huán)境條件共同決定

B.效應B細胞和效應細胞毒性T細胞的產(chǎn)生都有兩個途徑,且這兩種細胞都會衰老和死亡

C.效應B細胞與相應的抗原能發(fā)生特異性結(jié)合,同時分泌抗體將抗原清除

D.同種抗原再次入侵人體時,相應的記憶細胞毒性T細胞在識別其之前,仍需巨噬細胞將其處理

 

C

【解析】

試題分析:非特異性免疫是先天具有的,是由遺傳決定的,特異性免疫是后天形成的,受遺傳和環(huán)境共同決定,A正確;效應B細胞可由B細胞和記憶細胞產(chǎn)生,效應細胞毒性T細胞可由T細胞和記憶細胞形成,都會衰老和凋亡,B正確;效應B細胞不能與抗原結(jié)合,C錯誤;同種抗原再次侵入人體時,仍需巨噬細胞處理,D正確。

考點:本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同

B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同

C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同

D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動與細胞膜無直接關(guān)系的是( )

A.胰島B細胞分泌胰島素

B.氨基酸脫水縮合

C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息

D.受精作用的完成

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個試管,然后將2試管放入同一水。囟扔肨℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗,并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實驗的下列敘述中,錯誤的是

A.該實驗說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B.將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固

C.不可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間

D.將F內(nèi)混合物降溫到40℃就會發(fā)生乳汁凝固

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中可能組成三條食物鏈

C.“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級、三級消費者

D.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

黃瓜是雌雄同株異花的植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的組是

A.甲組 B.丙組 C.甲組、乙組和丙組 D.丙組和丁組

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

對離體的心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是

A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+載體的活動

C.改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) D.改變了細胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體三種細胞某些基因表達的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯誤的是

細胞名稱

肝細胞

幼嫩紅細胞

造血干細胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA

B.mRNA1和mRNA3可以共存于同一個細胞中

C.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

D.肝細胞與造血干細胞功能不同的根本原因是DNA有差異

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對照組),丙圖是一棉花植株。下列說法正確的是

A.圖甲中曲線①代表的是頂芽

B.圖乙所示實驗的對照組表明扦捕枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙中①處生長素濃度高于②

D.水平放置的植物,根的近地側(cè)生長素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

 

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