實驗 組號 |
在等滲溶液中進行的處理 | 在低滲溶液中測定卵母細胞的 水通透速率(cm/s×10-4) |
Ⅰ | 向卵母細胞注入微量水(對照) | 27.9 |
Ⅱ | 向卵母細胞注入蛋白A的mRNA | 210.0 |
Ⅲ | 將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 | 80.7 |
Ⅳ | 將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 | 188.0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(4)(2) |
D、(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中,細胞全能性的大小發(fā)生了改變 |
B、植物體細胞雜交過程中,不發(fā)生染色體數(shù)量變化 |
C、植物組織培養(yǎng)的結(jié)果都是完整的植株 |
D、植物組織培養(yǎng)基成分有水.無機鹽.大分子有機物和相關(guān)激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)變化 |
B、有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)合成 |
C、酶在代謝中有多種功能 |
D、酶與底物結(jié)合形成酶一底物復(fù)合物,該復(fù)合物會發(fā)生一定的形狀變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度、酶活性、酶用量 |
B、蘋果泥用量、pH、果汁量 |
C、反應(yīng)時間、酶活性、酶用量 |
D、溫度、pH、果膠酶用量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在白天和夜晚的相同時間內(nèi),棉苗的吸水量有差異 |
B、在白天和夜晚的相同時間內(nèi),棉苗對Ca2+的吸收量有差異 |
C、在白天相同的時間內(nèi),棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+C的量有差異 |
D、在白天相同的時間內(nèi),棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異 |
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