A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞保持堅挺與充盈的液泡有關(guān) |
B、與心肌細(xì)胞相比,腹肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少 |
C、汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞均可分泌消化酶、溶菌酶 |
D、與肌肉細(xì)胞相比,胰島B細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能 |
B、a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能 |
C、a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能 |
D、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體,含三個染色體組 |
B、多倍體,營養(yǎng)物質(zhì)含量高 |
C、單倍體,高度不育 |
D、單倍體,每個染色體組含21條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等 |
B、光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多 |
C、溫度高于25℃時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少 |
D、兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某些疾病的發(fā)病風(fēng)險 |
B、艾滋病病毒的入侵會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài) |
D、人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、題中所述全部生物構(gòu)成一個生物群落 |
B、荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者 |
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié) |
D、平腹小蜂與荔枝椿象的種間關(guān)系是競爭 |
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