17．兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ab段和cd段，曲線下降的原因完全相同
B．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多
C．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
D．裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)高

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足；圖乙植物在自然狀態(tài)下會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd段下降的原因是光照不足．

解答 解：A、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，cd段下降的原因是光照不足，A錯誤；
B、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強(qiáng)度，據(jù)圖分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多，B正確；
C、e點(diǎn)時(shí)，氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降，但沒有停止，C錯誤；
D、裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)玻璃罩內(nèi)二氧化碳因光合作用消耗而含量不足，固定減少，C3含量比10點(diǎn)時(shí)低，而C5含量比10點(diǎn)時(shí)高，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖A表示一個(gè)受精卵細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，分裂期包括前、中、后、末4個(gè)時(shí)期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖B表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化，請據(jù)圖作答：
　　　　　　　　　
（1）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．動物和高等植物有絲分裂的主要區(qū)別是：前期動物由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，高等植物則由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，末期動物細(xì)胞膜凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞，高等植物由細(xì)胞板形成細(xì)胞壁．
（2）圖B中DNA含量在2N～4N之間的細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖A中細(xì)胞周期的S期．
（3）能夠使圖B中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降，DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對上升的化學(xué)試劑是秋水仙素（秋水仙素/DNA合成抑制劑）．
（4）圖A細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目的最大值及達(dá)到最大值的時(shí)期分別是4N和③（用圖中標(biāo)號填）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
B．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C．細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D．由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸一定為主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫影響生物膜的流動性，但不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
B．核膜具有選擇透過性，各種小分子物質(zhì)可通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C．流動鑲嵌模型屬于概念模型
D．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇是對種群的有利基因進(jìn)行選擇，且決定了新基因的產(chǎn)生
B．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向
C．超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
D．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表．請分析并回答問題：

編號12345678
溫度/℃1010202030304040
光照強(qiáng)度/lx1 00001 00001 00001 0000
開始時(shí)CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）圖中不應(yīng)該存在的生理過程是⑦（填數(shù)字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨，過程①發(fā)生的場所是葉綠體類囊體的薄膜．
（2）據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，序號為1、3、5、7構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無關(guān)變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度．
（3）表格中序號2、4、6、8組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量．
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下，該植物的呼吸速率變化曲線圖和真光合速率變化曲線圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的場所有①②③
B．能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有②
C．此圖若表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為④、⑥
D．結(jié)構(gòu)④中液體為細(xì)胞內(nèi)液，含多種成分，以維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識別功能
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線
C．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞
D．E細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述中，正確的是

A．每個(gè)基因都控制合成一種酶

B．控制酶合成的基因位于mRNA的堿基序列中

C．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶

D．同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的

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