19.繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,研究者進(jìn)行如下實驗:①利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度(透光處理). ②撤掉遮蔭網(wǎng),常規(guī)條件培養(yǎng)15天(恢復(fù)處理),實驗結(jié)果如下.回答下列問題:

(1)本實驗中,對照組采取的處理是自然光照(完全不遮蔭).各種處理條件下,植物體在圖示時段內(nèi)有機(jī)物積累量最多的時刻是16時.
(2)處理條件為透光20%~25%時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰,此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)分析兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對弱光耐受能力更強(qiáng)的是金焰繡線菊,理由是透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8時)光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值.
(4)本實驗中每種處理條件幾乎都在12時左右出現(xiàn)“低谷”,此時細(xì)胞間隙中的CO2不足,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3(或三碳化合物)產(chǎn)量下降.
(5)若想進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量,實驗操作步驟應(yīng)包括①③⑤⑥(填序號).
①稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇,研磨、過濾提取色素濾液   
②制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察   
③利用毛細(xì)吸管吸取色素提取液,在濾紙條上畫線,反復(fù)多次   
④利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液   
⑤將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間   
⑥比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異.

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).

解答 解:(1)本實驗探究的是金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,自變量是光照強(qiáng)度,實驗組利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度,對照組應(yīng)是自然光照.16:00前光合作用速率大于呼吸作用,則有機(jī)物積累量最多的是16時.
(2)據(jù)圖分析,透光20%~25%時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰.兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰,此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)從圖1兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對弱光耐受能力更強(qiáng)的是金焰繡線菊,理由是透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8時)光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值.
(4)在12時左右出現(xiàn)“低谷”,因為氣孔關(guān)閉,細(xì)胞間隙中的CO2不足,影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,C3下降.
(5)進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量,實驗操作步驟應(yīng)包括稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇,研磨、過濾提取色素濾液;利用毛細(xì)吸管吸取色素提取液,在濾紙條上畫線,反復(fù)多次;將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間;比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異.故選:①③⑤⑥.
故答案為:
(1)自然光照(完全不遮蔭)      16時
(2)透光20%~25%         光反應(yīng)
(3)金焰     透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8時)光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值
(4)CO2      C3(或三碳化合物)
(5)①③⑤⑥

點評 本題設(shè)計較為巧妙,一個實驗中考查了光合作用的相關(guān)知識,提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖表示某適宜溫度條件下,A、B兩種植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時,A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度強(qiáng)(填“強(qiáng)”、“相等”或“弱”);A植物呼吸作用釋放二氧化碳的速率是4mg/m2﹒h;A植物吸收的二氧化碳用于光合作用過程中的暗反應(yīng)階段.
(2)A和B兩種植物,適于在弱光條件下生長的是B;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,限制A植物光合作用的主要外界因素是CO2濃度;此時葉綠體中的ADP的運動方向是葉綠體基質(zhì)到葉綠體基粒.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,A植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=2小時.

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10.甲圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲所示的物質(zhì)的名稱是三肽.其中①表示氨基.
(2)該化合物由3個氨基酸分子失去2分子的水而形成的.這個過程中相對分子質(zhì)量減少了36.
(3)圖中表示R基的序號是②③⑤,共有3種氨基酸.
(4)該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示為
(5)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有2個氨基和2個羧基.

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7.如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、b僅有圖③所示片段的差異.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③
B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

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14.如圖所示,圖1是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運輸方式示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖1代表漿細(xì)胞,則直接參與抗體蛋白加工和轉(zhuǎn)運的細(xì)胞器有⑤⑦(填編號).抗體蛋白分泌出細(xì)胞要穿過0層膜,此項生理活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性特點.
(2)圖1中具有類似圖2功能的結(jié)構(gòu)還有②⑤⑦(填編號).
(3)圖2中Y物質(zhì)是轉(zhuǎn)運到細(xì)胞內(nèi)的,判斷依據(jù)是糖蛋白(的糖鏈)在細(xì)胞膜外表面.
(4)圖2中a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞剑瑒t圖1中與b方式相關(guān)的細(xì)胞器有②③(填編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用同位素標(biāo)記氧原子研究光合作用和有氧呼吸過程,下列結(jié)論錯誤的是(  )
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯誤的是

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6.如圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一個班級分組進(jìn)行觀察減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是( 。
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D.一個視野中,用10×物鏡看到8個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到2個細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案