10.甲圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲所示的物質(zhì)的名稱是三肽.其中①表示氨基.
(2)該化合物由3個氨基酸分子失去2分子的水而形成的.這個過程中相對分子質(zhì)量減少了36.
(3)圖中表示R基的序號是②③⑤,共有3種氨基酸.
(4)該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示為
(5)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有2個氨基和2個羧基.

分析 分析題圖可知,該圖是肽鏈的結(jié)構(gòu),其中①是氨基,②③⑤都R基,④是肽鍵,⑥是羧基,該肽鏈中含有3個R基,2個肽鍵,是由三個氨基酸脫去2分子水形成的三肽化合物.

解答 解:(1)由分析可知,該化合物是三肽,①是氨基.
(2)該化合物含有2個肽鍵,是由3個氨基酸脫去2分子水形成的,相對分子質(zhì)量減少了2×18=36.
(3)圖中②③⑤表示R基;由于②③⑤各不相同,因此是3種氨基酸.
(4)該化合物最左端的氨基酸的R基是-CH3,因此水解產(chǎn)生的氨基酸的結(jié)構(gòu)是
(5)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基,胰島素含有2條肽鏈,因此至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基.
故答案為:
(1)三肽     氨基
(2)3     2    36
(3)②③⑤3
(4)
(5)2      2

點評 本題旨在考查學生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和氨基酸的脫水縮合反應(yīng),并學會應(yīng)用相關(guān)知識分析肽鏈的結(jié)構(gòu).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)顯微鏡操作,正確的是( 。
A.通過調(diào)節(jié)光圈的大小可以調(diào)節(jié)視野的亮度
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.物鏡越長,放大倍數(shù)越小
D.使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.擬谷盜和鋸谷盜均屬于面粉蟲,鋸谷盜比擬谷盜個體小,它們都生活在面粉里,是常見的生態(tài)學實驗材料.某研究小組將等量的擬谷盜和鋸谷盜放在某盛有面粉的容器內(nèi)培養(yǎng),得到種群數(shù)量變化曲線如圖1;將同樣的擬谷盜和鋸谷盜放在某放置多個細玻璃管、盛有面粉的容器內(nèi)培養(yǎng),得到種群數(shù)量變化曲線如圖2.請回答:

(1)擬谷盜和鋸谷盜以面粉等有機質(zhì)為食,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者.
(2)據(jù)圖1可知,擬谷盜的種群增長曲線為S型,形成這種變化曲線的主要原因是容器體積和面粉含量有限(或食物和空間有限).
(3)種間競爭結(jié)果有競爭排斥和競爭抑制兩類,圖2所示的擬谷盜和鋸谷盜競爭結(jié)果為競爭抑制,形成圖2的競爭結(jié)果最可能的原因是鋸谷盜比擬谷盜個體小,玻璃管為鋸谷盜提供隱蔽場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu).它不是(是\不是)生命系統(tǒng).
(2)圖中屬于原核細胞的是AB,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無以核膜為界限的細胞核
(3)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,組成其鮮重的化學元素中,最基本的元素是C含量最高的元素是O.
(4)能進行光合作用的是B 圖所示的生物,原因是含光合色素(藻藍素和葉綠素)和相關(guān)酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于人體排出Na+和K+的共同途徑是( 。
①由腎排出  、谟善つw排出   ③由肺排出   ④由大腸排出.
A.①②③B.②③④C.①②④D.③④①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表為不同溫度條件下三種酶活性高低的相對值.相關(guān)敘述正確的是( 。
溫度
酶種類
10℃20℃30℃40℃
a酶40659575
b酶15609725
c酶10255090
A.a酶比b酶的最適溫度高
B.c酶的最適溫度一定大于40℃
C.溫度低于20℃時,酶都因結(jié)構(gòu)被破壞活性降低
D.40℃時,a酶和b酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗及其假說的敘述,正確的是(  )
A.假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
B.正交和反交實驗的結(jié)果相同,驗證了假說是成立的
C.假說能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因,所以假說成立
D.根據(jù)假說推斷,F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,研究者進行如下實驗:①利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度(透光處理). ②撤掉遮蔭網(wǎng),常規(guī)條件培養(yǎng)15天(恢復(fù)處理),實驗結(jié)果如下.回答下列問題:

(1)本實驗中,對照組采取的處理是自然光照(完全不遮蔭).各種處理條件下,植物體在圖示時段內(nèi)有機物積累量最多的時刻是16時.
(2)處理條件為透光20%~25%時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰,此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)分析兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對弱光耐受能力更強的是金焰繡線菊,理由是透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8時)光照較弱的條件下的光合速率達到最大值.
(4)本實驗中每種處理條件幾乎都在12時左右出現(xiàn)“低谷”,此時細胞間隙中的CO2不足,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3(或三碳化合物)產(chǎn)量下降.
(5)若想進一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量,實驗操作步驟應(yīng)包括①③⑤⑥(填序號).
①稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇,研磨、過濾提取色素濾液   
②制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察   
③利用毛細吸管吸取色素提取液,在濾紙條上畫線,反復(fù)多次   
④利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液   
⑤將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間   
⑥比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,正確的是( 。
A.一對夫婦生了一個孩子患白化。ú豢紤]突變),則雙親均為雜合子
B.單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C.無籽西瓜不可育但無籽性狀可遺傳
D.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

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