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【題目】穩(wěn)態(tài)是生物學的基本概念。下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(

A.鐮刀型細胞貧血癥會引發(fā)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調

B.Na+大量進入神經細胞不利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的平衡

C.健康人內環(huán)境的各成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中

D.在生命系統(tǒng)的各個層次上,都普遍存在著穩(wěn)態(tài)的現象

【答案】A

【解析】

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)應掌握以下幾點:

1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態(tài)平衡的過程;

2)定義:在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);

3)調節(jié)機制:神經-體液-免疫調節(jié)網絡;

4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié);

5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件。

A、鐮刀型細胞貧血癥屬于單基因遺傳病中的常染色體隱性遺傳病,不會引起人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調,A錯誤;

B、Na+大量進入神經細胞會降低細外液滲透壓,不利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的平衡,B正確;

C、健康人的內環(huán)境的每一種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中,C正確;

D、生命系統(tǒng)的各個層次都普遍存在著穩(wěn)態(tài)現象,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中ATP的敘述,正確的是(

A.ATP中的“A”指的是腺嘌呤

B.無線粒體的細胞產生ATP均不消耗氧氣

C.細胞內的放能反應一般與合成ATP相聯系

D.綠色植物合成ATP所需能量均直接來自光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對草原生態(tài)系統(tǒng)和農田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究;卮鹣铝袉栴}:

1)用樣方法調查草原生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度時,常用的取樣方法有________和等距取樣法等;調查其中田鼠的種群密度時,若標記的田鼠部分被鼬捕食,則會導致田鼠的種群密度估算結果________(填偏大、偏小或相等)。

2)草原生態(tài)系統(tǒng)中,若放養(yǎng)的牲畜過少則不能充分利用牧草提供的能量,若放養(yǎng)牲畜過多則會造成________。

3)鼬通過視覺獵捕田鼠,田鼠的活動對于鼬是一種________信息,可見信息能夠調節(jié)________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4)通常情況下,寄生在田鼠身上的跳蚤對田鼠種群數量的影響________(填小于、等于或大于)鼬對田鼠種群數量的影響;大量捕殺鼬會導致田鼠種內斗爭________(填增強、不變或減弱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅常被應用于遺傳學研究的各個方面,請回答下列問題。

1)果繩裂翅對非裂翅為顯性,由常染色體上的等位基因A、a控制,A基因顯性純合致死(即AA個體無法存活),F有一裂翅果蠅種群,雌雄個體自由交配產生子代,理論上該種群A基因頻率將________(填“上升”“下降”或“不變”),原因是_________。

2)果蠅的剛毛有兩種類型:剛毛分叉和剛毛正常(假設該品系果蠅均為純合子),你如何通過實驗判斷控制剛毛分叉和剛毛正常這對性狀的基因位于常染色體上還是在X染色體的非同源區(qū)段上(在Y染色體上沒有相應的等位基因)?請寫出你的實驗方案及判斷依據(結果結論)。

實驗方案是:__________。

結果及相應的結論:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組用平板劃線法從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是(

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌

B.轉換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

C.接種時不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達到分離單菌落的目的

D.劃線操作時完全打開皿蓋,劃完立即蓋上

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【題目】為研究生長素(IAA)對番茄子房發(fā)育成果實的調節(jié),研究人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗處理及結果見下表。分析回答:

組別

一組

二組

三組

四組

實驗處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

不涂抹IAA

果實平均重量 g

41

53

0

0

1)一組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于_____________。與一組相比,二組果實的特點是_____________。依據二、三組實驗結果,推測IAA不能_____________,因此不能促進子房發(fā)育成果實。

2)研究發(fā)現,頂芽附近的生長素并不用于調節(jié)子房發(fā)育成果實。請以3H-IAA、花蕾期番茄為實驗材料設計實驗予以驗證______________。(寫出實驗思路和預期結果)

3)有人認為生長素類似物的使用會導致兒童性早熟。請運用激素調節(jié)相關知識作出科學解釋______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內有多種激素。下列敘述正確的是(

A.植物激素是植物體內具有調節(jié)功能的微量無機物

B.在植物體內色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素

C.植物體內生長素的運輸方向和運輸速率都受氧濃度的影響

D.植物激素直接參與細胞代謝

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【題目】下列屬于細胞膜主要組成成分的是(

A.脂質和糖類B.核酸和蛋白質

C.糖類和蛋白質D.脂質和蛋白質

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【題目】下列細胞中,能分裂、分化形成漿細胞的是(

A.吞噬細胞B.T細胞C.B細胞D.紅細胞

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