光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、長(zhǎng)期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長(zhǎng)
B、合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率
C、降低溫度、保持濕潤(rùn)有利于植物種子安全儲(chǔ)藏
D、疏松土壤的主要目的是增加土壤含水量有利作物生長(zhǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)題意分析:農(nóng)家肥在微生物的作用下,分解形成無(wú)機(jī)鹽,并釋放出二氧化碳,供植物光合作用所需要;合理密植便于植物更好地吸收光能,減少植物吸收消耗;環(huán)境濕潤(rùn),空氣濕度大,水分多,有利于植物種子的呼吸,因而不利于種子安全儲(chǔ)藏;疏松土壤的主要目的是促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸,而不是增加土壤含水量.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、長(zhǎng)期施用農(nóng)家肥能疏松土壤,提供光合作用原料,比施用化肥更有利于作物生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、合理密植既可防止種內(nèi)斗爭(zhēng),又有利于改善田間CO2濃度和光能利用率,增強(qiáng)光合作用,減少植物呼吸作用消耗,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,B正確;
C、降低溫度、保持干燥有利于植物種子安全儲(chǔ)藏,C錯(cuò)誤;
D、疏松土壤能夠?yàn)楦?xì)胞提供充足的氧氣,利用根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸提供能量,從而促進(jìn)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物光合作用和呼吸作用原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物膜的一個(gè)小片段,請(qǐng)據(jù)圖選出合理選項(xiàng)(  )
A、該生物膜一定是線粒體內(nèi)膜的片段
B、所有的生物膜上都有ATP合成酶
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以發(fā)生在任何一個(gè)活細(xì)胞內(nèi)
D、該生物膜一定是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜的片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳平衡狀態(tài)下的種群中,一個(gè)基因位點(diǎn)上的等位基因頻率將代代保持不變.下列不影響種群遺傳平衡的是( 。
A、基因重組B、個(gè)體遷入遷出
C、自然選擇D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、基因重組通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B、基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料
C、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D、非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).下列敘述正確的是(  )
A、a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油
C、a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣
D、a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是(  )
A、a和d不具有核膜包被細(xì)胞核
B、a和b都能進(jìn)行光合作用
C、a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
D、a、b、c、d都可發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2?a),請(qǐng)回答:

(1)池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
.流入該系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
.由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)圖中A代表
 
,肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為
 
J/cm2?a
(3)若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用
 
方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(4)當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí),草魚才能夠產(chǎn)卵,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(5)研究發(fā)現(xiàn)大氣中CO2濃度夏季下降,冬季上升.從碳循環(huán)的角度看,引起這種季節(jié)差異的原因可能是
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜溫度下,采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼,研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K+吸收速率的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,分析并回答下列問(wèn)題.
(1)黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是
 
,圖中ab段為此提供的依據(jù)是
 
,表明該過(guò)程需要
 
.曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是
 

(2)植物的生長(zhǎng)都有一個(gè)最適溫度.在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10℃~40℃范圍內(nèi)的溫度變化對(duì)黃瓜幼苗K+吸收速率的影響,預(yù)期K+吸收速率變化的趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、多糖只存在于植物細(xì)胞中
B、細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目具有差異性
C、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

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