A. | 間期堿基U和T都參與染色體復(fù)制 | |
B. | 前期細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 | |
C. | 中期染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板 | |
D. | 末期細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷 |
分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | ||
間期 | 相同點(diǎn) | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
前期 | 相同點(diǎn) | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
不同點(diǎn) | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn),連在兩極的紡錘絲上,位于細(xì)胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點(diǎn) | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
相同點(diǎn) | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) |
解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂間期,堿基U和T都參與染色體復(fù)制(DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成),A錯(cuò)誤;
B、高等植物細(xì)胞不含中心體,在有絲分裂前期,由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,最終將細(xì)胞一分為二,而植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞一分為二,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代 | |
紅色籽粒 | 白色籽粒 | |
甲×AAbbrr | 517 | 531 |
甲×aaBBrr | 263 | 749 |
甲×aabbRR | 505 | 522 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過同位素標(biāo)記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻的高莖和矮莖 | B. | 山羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 | ||
C. | 人的單眼皮和雙眼皮 | D. | 豌豆的紫花和紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示發(fā)生四次細(xì)胞分裂 | |
B. | ②時(shí)期核基因的活動(dòng)遵循分離定律和自由組合定律 | |
C. | G-I段發(fā)生的染色體主要行為與C-E、O-Q段的情況均不同 | |
D. | 若不發(fā)生基因突變,則①與③時(shí)期染色體上的基因完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體組數(shù)是一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的一半或者相同 | |
B. | 細(xì)胞的減數(shù)分裂過程是先有人預(yù)測(cè)而后通過顯微鏡觀察證實(shí) | |
C. | 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有一條或者兩條Y染色體,也可能一條都沒有 | |
D. | 某人減數(shù)分裂異常產(chǎn)生了一個(gè)含XY的精子,由該精子正常受精形成的合子發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2012•山東)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響
C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
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