19．如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是（　�。�
A．該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖
B．該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜
C．該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D．該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時

分析 分析圖可知，圖中蛋白質(zhì)正在將胞外的葡萄糖運(yùn)輸?shù)桨麅?nèi)，該蛋白質(zhì)即為運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白．但是圖中看不到能量的消耗，只能屬于協(xié)助擴(kuò)散，這是解題的關(guān)鍵．

解答 解：A、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程中，載體蛋白具有專一性，該載體只能運(yùn)輸葡萄糖，不能運(yùn)輸其他物質(zhì)，A錯誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)就是物質(zhì)從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，不消耗能量，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；
C、協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助，而載體蛋白的數(shù)量是有限的，故物質(zhì)運(yùn)輸速率開始時隨著外界濃度升高而不斷的加快，后來受載體蛋白的限制，運(yùn)輸速率不再加快，C錯誤；
D、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)就是物質(zhì)從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，不消耗能量，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題通過協(xié)助擴(kuò)散的圖解考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，意在考查考生的識圖能力，識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是（　　）
A．染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定引起基因突變
B．基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C．基因重組和染色體數(shù)目變異均不會引起基因中堿基序列的改變
D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是（　�。�
A．體細(xì)胞B．精細(xì)胞C．初級精母細(xì)胞D．次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（　�。�
A．1665年，英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B．細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成
C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用
D．所有生物都可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程
B．基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板
C．組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值大于$\frac{1}{6}$
D．圖中經(jīng)⑤過程形成物質(zhì)D時需依次經(jīng)過高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖1、2表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程某時期模式圖，圖3表示不同時期每條染色體上DNA數(shù)目的變化，圖4表示不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
C．圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對應(yīng)圖3中的AB段
D．圖1細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某鼠遷入新的環(huán)境后增長率隨時間的變化曲線，請分析回答：

（1）如圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是B

（2）該鼠在t2時期后，種群數(shù)量不再增長的主要原因可能有種內(nèi)斗爭加劇、捕食者數(shù)量增加，
（3）在t1時該種群的年齡組成最可能為增長型，判斷的根據(jù)是種群增長速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．乙肝病毒簡稱HBV，是一種DNA病毒顆粒．禽流感病毒為單鏈RNA病毒，有多種亞型．回答下列問題．
（1）乙肝病毒寄生于人體的肝細(xì)胞中后，人體免疫系統(tǒng)可通過細(xì)胞免疫消滅之，即通過效應(yīng)T細(xì)胞使宿主（或靶）細(xì)胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基礎(chǔ)．
（2）人接種乙肝疫苗后，一旦HBV侵入機(jī)體，記憶（B）細(xì)胞會迅速增殖分化，并產(chǎn)生大量抗體，此稱為二次免疫應(yīng)答，特點(diǎn)是速度快，反應(yīng)強(qiáng)烈．
（3）當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時，病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使機(jī)體體溫升高．
（4）人可通過接種乙肝疫苗有效預(yù)防乙肝，禽流感能否通過接種疫苗來長期有效預(yù)防？不能．理由是疫苗具有專一性，只對特定的病原體有效，而禽流感病毒是RNA病毒，RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
B．構(gòu)成細(xì)胞膜的②和③大多不是靜止的，是可以流動的
C．若圖示為肝細(xì)胞膜，則方式b可表示二氧化碳的運(yùn)輸
D．不同物種生物的細(xì)胞難以融合是因為②具有特異性

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