5.乙肝病毒簡稱HBV,是一種DNA病毒顆粒.禽流感病毒為單鏈RNA病毒,有多種亞型.回答下列問題.
(1)乙肝病毒寄生于人體的肝細胞中后,人體免疫系統(tǒng)可通過細胞免疫消滅之,即通過效應T細胞使宿主(或靶)細胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基礎.
(2)人接種乙肝疫苗后,一旦HBV侵入機體,記憶(B)細胞會迅速增殖分化,并產(chǎn)生大量抗體,此稱為二次免疫應答,特點是速度快,反應強烈.
(3)當人體感染H7N9流感病毒時,病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使機體體溫升高.
(4)人可通過接種乙肝疫苗有效預防乙肝,禽流感能否通過接種疫苗來長期有效預防?不能.理由是疫苗具有專一性,只對特定的病原體有效,而禽流感病毒是RNA病毒,RNA為單鏈結構,不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異.

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:(1)乙肝病毒寄生于人體的肝細胞中后,人體免疫系統(tǒng)可通過細胞免疫消滅之,在細胞免疫中,效應T細胞會激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡.
(2)人接種乙肝疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應的記憶細胞,因此一旦HBV侵入機體,記憶(B)細胞會迅速增殖分化,并產(chǎn)生大量抗體,此稱為二次免疫應答,特點是速度快,反應強烈.
(3)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞存在于下丘腦.
(4)人可通過接種乙肝疫苗有效預防乙肝,禽流感不能通過接種疫苗來長期有效預防,原因是疫苗具有專一性,只對特定的病原體有效,而禽流感病毒是RNA病毒,RNA為單鏈結構,不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異.
故答案為:
(1)效應T     宿主(或靶)
(2)記憶(B)細胞       速度快,反應強烈
(3)下丘腦
(4)不能        疫苗具有專一性,只對特定的病原體有效,而禽流感病毒是RNA病毒,RNA為單鏈結構,不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異

點評 本題以乙肝病毒為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,再結合題中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗的表述正確的是( 。
①醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③在電泳過程中,蛋白質(zhì)分子的移動速度,與分子本身的大小和形狀無關,而與所帶電荷的差異有關
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤從土壤中分離出分解尿素的細菌需將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素--促胰液素.
A.①②⑤B.①③⑥C.②⑤⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式,下列敘述中正確的是( 。
A.該膜中載體也能運輸麥芽糖
B.該質(zhì)膜可能是紅細胞的質(zhì)膜
C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1~3分別表示水稻生理活動過程圖解、有關生理活動實驗測定裝置及測定數(shù)據(jù)圖解.緩沖液的作用是維持密閉裝置內(nèi)的CO2濃度不變,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中,必需是在光照等條件下此兩個生理活動才可同時進行.①-④過程中,能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④.
(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的密閉透明玻璃裝置通入14CO2. 當反應進行到0.5s時,14C出現(xiàn)在C3中;反應進行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O).該實驗是通過控制反應時間(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,用到的實驗方法為同位素標記法.
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)水稻氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線,該曲線表示的含義是一天中光照強度和溫度對光合作用影響的曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點時刻的液滴位于起始位置的左側(cè).

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2.洋蔥肥大的鱗莖中含約糖類8.5%,其所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?以此作為研究課題,請你完成下面的實驗研究報告.
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實驗原理:淀粉可用碘液來檢測,可溶性還原糖可用斐林試劑來檢測.
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入新制的斐林試劑1 mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2min;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入2滴碘液;
③觀察顏色變化.
(5)預期實驗結果與結論:
現(xiàn)象結論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,
步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍色
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色說明洋蔥鱗莖中所含糖類沒有還原糖只有淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為11054,20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的分子相對質(zhì)量共1746,則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( 。
A.1條B.2條C.3條D.4條

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17.科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  
③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為(  )
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物學實驗及研究方法的敘述,正確的是(  )
A.斐林試劑和雙縮脲試劑都需要將NaOH和CuSO4溶液混合后再使用
B.健那綠可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色
C.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由橙色變成灰綠色
D.甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.利用甲圖實驗裝置測得某陰生植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線如乙圖,下列相關敘述正確的是( 。
A.甲圖實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司,液滴所在位置應向右側(cè)移動
B.若將該裝置放置于黑暗處6h,再移入乙圖中a點條件下2h,實驗前后的植物有機物含量不變
C.乙圖中光照強度為5千勒克司時,光合速率等于呼吸速率,此時凈光合速率為零
D.若將甲圖中的新鮮綠葉換成某陽生植物的葉片,則乙圖中P點應向左側(cè)移動

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