從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y,已知細胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學元素N,有的還含有S,y含有化學元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應(yīng),細胞膜上有x而無y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯誤的是( )

A.x可能是蛋白質(zhì)

B.y的基本組成單位可能是核苷酸

C.細胞膜上的x可能是載體

D.y主要存在于細胞核中

D

【解析】

試題分析:用胃液處理,x被分解,而且x含有化學元素N,有的還含有S,所以X可能是蛋白質(zhì),A項正確;y含有化學元素N和P,它與碘都沒有顏色反應(yīng),細胞膜上有x而無y,所以y可能是核酸,它的基本單位是核苷酸,B項正確;X可能是蛋白質(zhì),細胞膜上的x可能是載體,C項正確;核酸分為DNA和RNA,DNA主要存在于細胞核中,RNA主要存在于細胞質(zhì)中,D項錯誤。

考點:本題考查細胞中的元素和化合物的相關(guān)知識。蛋白質(zhì)通常含有C、H、O、N,有的還含有S,核酸中含有C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)和核酸在細胞質(zhì)和細胞核中均有分布。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:

(1)圖2中__________細胞處于圖1中的CD段。

(2)圖2中具有同源染色體的是____細胞,乙細胞中的①和②組成__________,①和④是___________,甲細胞中有____個染色體組。

(3)圖2中丁細胞的名稱為_______,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第三次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是豌豆五種雜交的實驗組合統(tǒng)計數(shù)據(jù):

組別

表現(xiàn)型

高莖紅花

高莖白花

矮莖紅花

矮莖白花

高莖紅花×矮莖紅花

627

203

617

212

高莖紅花×高莖白花

724

750

243

262

高莖紅花×矮莖紅花

953

317

0

0

高莖紅花×高莖紅花

925

328

315

108

高莖白花×矮莖紅花

517

523

499

507

據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是

A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀,通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀

B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因,D和d分別代表花色的顯、隱性基因。則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDd

C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同

D、最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高三上學期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究,結(jié)果如下表,請回答:

CO2濃度

(μmol﹒mol-1)

葉綠素a

(mg﹒g-1)

葉綠素b

(mg﹒g-1)

氣孔導(dǎo)度

(mmolCO2﹒m-2﹒s-1)

凈光合速率

(μmolCO2﹒m-2﹒s-1)

350

2.09

0.71

275.5

22.51

550

2.32

0.87

238.5

26.88

750

2.40

0.91

209.5

31.28

(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)

(1)測定葉片凈光合速率時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ;實驗測得的CO2 吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量,原因是 。

(2)由表可知,高濃度CO2更有利于 的形成(“葉綠素a”或“葉綠素b”),推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量,據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會 ,造成該現(xiàn)象的原因有:①CO2濃度升高會提高凈光合速率,從而提高 利用量;② 。

(4)根據(jù)研究,可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高三上學期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過程是

A.唾液淀粉酶催化淀粉分解

B.胰島素與特異性受體的結(jié)合

C.劇烈運動時產(chǎn)生乳酸

D.mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞間的信息交流的正確敘述是( )

A.激素與靶細胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞

B受精作用、輸血時要嚴格配血都與細胞識別有關(guān)

C.高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D.多細胞生物體內(nèi)細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題

將甲乙兩植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是( )

A.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:雙選題

為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化?赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是 ( )

A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器

C.培養(yǎng)30分鐘后,細胞膜上能觀察到3H標記

D.若能在高爾基體上觀察到3H標記,表示可能有分泌蛋白合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃曲霉素是毒性極強的致癌物質(zhì),在細胞中還能干擾 mRNA 與 DNA 的合成、干擾某些 tRNA 與氨基酸的結(jié)合。據(jù)此推測,幼鼠長期攝入較多黃曲霉素后,機體不可能出現(xiàn)( )

A.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯異常

B.血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.抑癌基因突變成為原癌基因

D.生長緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案