Question

（16分）某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究，結(jié)果如下表，請回答：

CO2濃度 (μmol﹒mol-1）	葉綠素a (mg﹒g-1）	葉綠素b (mg﹒g-1）	氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2﹒m-2﹒s-1）	凈光合速率 (μmolCO2﹒m-2﹒s-1）
350	2.09	0.71	275.5	22.51
550	2.32	0.87	238.5	26.88
750	2.40	0.91	209.5	31.28

（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）

（1）測定葉片凈光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ；實(shí)驗(yàn)測得的CO2 吸收量小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量，原因是 。

（2）由表可知，高濃度CO2更有利于 的形成（“葉綠素a”或“葉綠素b”），推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

（3）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會(huì) ，造成該現(xiàn)象的原因有：①CO2濃度升高會(huì)提高凈光合速率，從而提高 利用量；② 。

（4）根據(jù)研究，可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有 。

Answer 1

26.（16分）

（1）線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) （2分，錯(cuò)誤或者缺少一項(xiàng)扣1分，扣完為止）。

實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差。

（2）葉綠素b 基粒（類囊體）

（3）提高 ①提高葉綠素含量，（1分）促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行（1分）。

②導(dǎo)致蒸騰作用減弱（1分），水分散失減少（1分）。從而引起蒸騰速率的降低。

（4）使用有機(jī)肥（使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等）。

【解析】

試題分析：

（1）光合作用過程中，在葉綠體類囊體進(jìn)行光反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP，細(xì)胞呼吸過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體中可合成ATP；實(shí)驗(yàn)測得的CO2 吸收量是凈光合速率，光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量等于呼吸速率與凈光合速率之和。

（2）從表可看出，高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成，葉綠體色素分布在基粒的類囊體膜上，葉綠素增多 ，說明基粒增多。

（3）表為數(shù)據(jù)說明，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會(huì)提高，因?yàn)镃O2濃度升高會(huì)提高凈光合速率，從而提高葉綠素含量，促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行；高濃度CO2，使氣孔開度下降，導(dǎo)致蒸騰作用減弱，水分散失減少。

（4）根據(jù)研究，提高溫室中二氧化碳濃度，如增施有機(jī)肥，使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等，可提高栽培作物產(chǎn)量。

考點(diǎn)：本題考查植物光合作用和呼吸作用及應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。