分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細胞數(shù)目越少,細胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細胞數(shù)目越多,細胞越。
解答 解:(1)顯微鏡下放大的是物體的長度或寬度,而不是物體面積或體積.
(2)在光線充足的實驗室里,顯微鏡內(nèi)的視野太亮,為了增加對比度,應調暗視野,即改用平面反光鏡,縮小光圈.
(3)顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要將位于視野左上方的物像移到視野的中央,應將玻片向左上方移動;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(4)分析圖解可知,圖中A是口腔上皮細胞,B是藍藻,C是植物的維管束細胞,D是豬的紅細胞.科學家依據(jù)有無核膜包圍的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,圖中只有B細胞沒有細胞核,屬于原核細胞.藍藻和植物細胞都能進行光合作用.由于原核細胞中只有核糖體一種細胞器,因此A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.提取細胞膜時通常選用D圖中的細胞,原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和具膜的細胞器.單細胞生物屬于個體層次.
故答案為:
(1)長度或寬帶
(2)D
(3)左上方“q”
(4)有無核膜包圍的細胞核 B BC 核糖體 紅 哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和具膜的細胞器
點評 本題考查了顯微鏡的工作原理、使用方法以及高倍顯微鏡使用等方面的知識,意在考查考生顯微鏡的操作能力、識記能力和分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期主要是a階段 | |
B. | 細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c階段 | |
C. | e階段細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1:1 | |
D. | 若該細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時細胞核中含3H的DNA占總DNA的50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,健康人體的內(nèi)環(huán)境一定處于穩(wěn)態(tài) | |
B. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質是保持不變的 | |
C. | 用鹽酸滴定等量人體血漿與生理鹽水時,兩者的pH變化相同 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先加雙縮脲試劑A(NaOH溶液),搖勻,再加3~4滴雙縮脲試劑B(CuSO4溶液) | |
B. | 先再加3~4滴雙縮脲試劑B(CuSO4溶液),再加雙縮脲試劑A(NaOH溶液) | |
C. | 同時加入雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液 | |
D. | 把雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子 | |
B. | 合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸 | |
C. | 該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子 | |
D. | 若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 | |
B. | 圖1中a點的增長速率與圖2中的c點對應 | |
C. | 圖1中b點和圖3中e點的增長速率與圖2中的d點對應 | |
D. | 圖1、2、3中的b、d、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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