回答有關(guān)遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的問題
圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡稱RP）的合成及調(diào)控過程． RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段，RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)，核酶能降解mRNA從而終止蛋白質(zhì)的合成．

（1）RP基因操縱元的基本組成單位是
 
．①表示的生理過程是
 
，合成的產(chǎn)物中相鄰兩個核苷酸分子之間形成的化學(xué)鍵，是通過
 
和
 
分子相連的．
（2）核糖體沿著mRNA的移動依次合成的物質(zhì)是
 
等，圖中核糖體主要由
 
等物質(zhì)構(gòu)成．當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時RBS被封閉引起的后果是
 
．
（3）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為
 
．
（4）大腸桿菌細(xì)胞中的RNA，其功能有
 
（多選）．
A．作為遺傳物質(zhì)  B．傳遞遺傳信息  C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸  D．構(gòu)成核糖體  E．催化化學(xué)反應(yīng)．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示某原核細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程．圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，其場所是擬核；②為翻譯過程，發(fā)生在核糖體上．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）啟動子屬于基因結(jié)構(gòu)，其基本組成單位是脫氧核苷酸；．①表示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，合成的產(chǎn)物是MRNA，相鄰兩個核苷酸分子之間形成的化學(xué)鍵，是通過磷酸和核糖分子相連的．
（2）看圖可知：核糖體沿著mRNA的移動依次合成的物質(zhì)是RP1、RP2、RP3等蛋白質(zhì)，核糖體主要由核糖體蛋白質(zhì)（RP）和rRNA，當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時，RBS被封閉，而mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)，這樣會導(dǎo)致mRNA不能與核糖體結(jié)合，RP1等合成終止，進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少．
（3）RP1中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，它們的反密碼了分別為AGA、GUG、CUU，則它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-．
（4）解：A、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；
B、MRNA起到把DNA上的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上的作用，B正確；
C、tRNA在翻譯過程中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，C正確；
D、看圖可知，RNA是構(gòu)成核糖體的組分，D正確；
E、有些具有催化作用的酶的組成成分是RNA，E正確．
故選：DCBE．
故答案為：
（1）脫氧核苷酸  轉(zhuǎn)錄  磷酸  核糖
（2）RP1、RP2、RP3  核糖體蛋白質(zhì)（RP）和rRNA     后果是RP1等合成終止，進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少
（3）-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-
（4）BCDE
點(diǎn)評：題結(jié)合大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中和題干信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一切生物的遺傳物質(zhì)是（　　）
A、DNAB、RNA
C、核酸D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干，經(jīng)X射線處理后，得到一只雄性突變型小鼠，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該突變性狀是由一條染色體的某個基因突變產(chǎn)生的，為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上，某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交，觀察并分別統(tǒng)計(jì)子代雌雄小鼠中突變型個體所占的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，下列各項(xiàng)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論不正確的是（　�。�
突變型/（野生型+突變型）
雄性小鼠   A
雌性小鼠    B
A、如果A=1，B=0，則說明突變基因最可能位于Y染色體上
B、如果A=0，B=1，則說明突變基因是位于X染色體上的顯性基因
C、如果A=B=
1
2
，則說明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因
D、如果A=0，B=0，則說明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆非常適合做遺傳材料，主要是因?yàn)橥愣梗ā　。?/div>
A、是嚴(yán)格的自花傳粉植物
B、花顏色鮮艷易招引昆蟲前來授粉
C、相對性狀多，易選擇
D、性狀具有顯隱性之分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．（除第（3）題外，其余均以圖中的番號作答）
（1）如果是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的示意圖，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
．滲透吸水和失水時，相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層是
 
．
（2）屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
．
（3）分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（4）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有
 

（5）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請先完成表格的填空，再回答以下問題：

試管編號
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%CuSO4溶液（mL）1
1%Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%NaCl溶液（mL）333
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一定時間
取出試管，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液2滴
觀察結(jié)果深藍(lán)色無色淺藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，無關(guān)變量是
 
，對酶活性有影響的離子是
 
，其中對酶活性有抑制作用的離子是
 
，對酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號試管的目的是
 
；設(shè)置3號試管的目的是
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測，1～4號試管中的顏色依次是
 
、
 
、
 
、
 
．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌性熒火蟲尾部的提取液中含有熒光素和熒光素酶（稱為熒光素酶系溶液），該酶能利用ATP能量，催化熒光素與氧氣反應(yīng)形成能發(fā)出特定熒光的氧化型熒光素，熒光強(qiáng)度與反應(yīng)體系中的ATP量成正比，利用該原理可測量不同萌發(fā)階段種子樣液中．ATP的含量，實(shí)驗(yàn)方法如下：
（1）比色杯（容器）中分別加人濃度為1×10-7 M、1×10-8 M、1×10-9 M、1×10-10 M、1×10-11M的ATP溶液0.2ml，向各比色杯中加人0.8ml熒光素酶系溶液，混勻后立即用分光光度計(jì)測量各比色杯發(fā)光強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度為25℃，pH為7.4-7.8．以坐標(biāo)圖形式繪出ATP濃度與發(fā)光強(qiáng)度關(guān)系曲線．
（2）將未萌發(fā)、萌發(fā)12小時、萌發(fā)24小時的玉米胚各10粒，70℃高溫處理后，經(jīng)研磨、提取，獲得組織樣液．利用熒光素酶系溶液測定熒光強(qiáng)度，從（1）所繪出的曲線中查出相應(yīng)ATP濃度值．回答下列問題：
①②③
1組0.2ml0.8ml
 
2組0.2ml0.8ml
 
3組0.2ml0.8ml
 
填寫表格：①
 
 ②
 
  ③
 

步驟（2）中設(shè)定的溫度與pH值應(yīng)是
 
，玉米胚組織樣液中的ATP主要來自細(xì)胞的
 
（生理過程），萌發(fā)24小時后玉米種子該過程增強(qiáng)，但樣液發(fā)光強(qiáng)度并無成正比增強(qiáng)，解釋原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
B、4中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入5中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2的基本支架是膜蛋白
D、膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位（如圖1），但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產(chǎn)．圖2為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者，Ⅱ-1為染色體正常．

（1）第7和第9號染色體之間發(fā)生了易位．“易位”概念表述為
 
．
（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生的配子為79、79-、
 
和
 
（用圖1中的數(shù)字表示）．
（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
（用圖1中的數(shù)字和符號表示）．
（4）Ⅲ-3已出生，其為7號和9號染色體易位為如圖1所示染色體組合的概率是
 
．Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的概率為
 
．
（5）研究表明，決定ABO血型的基因位于9號染色體上；白化基因（a）位于11號染色體上，白化在群體中的發(fā)病率約為
1
10000
．若圖2中的Ⅲ-2為AB型血，其家系中僅Ⅲ-1患白化病．若Ⅲ-2與一個O型不白化者婚配，下列相關(guān)后代中的預(yù)期，正確的是
 
（多項(xiàng)）．
A．血型可能有2種
B．關(guān)于血型和膚色的基因型和表現(xiàn)型均有4種
C．出現(xiàn)B型且白化男孩的概率約為
1
1212

D．患白化病的概率為
1
303

（6）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，其中遺傳咨詢的基本步驟是病情診斷→
 
→提出預(yù)防措施．
（7）產(chǎn)前診斷中，通過檢測羊水中的胎兒脫落細(xì)胞來反映胎兒的是否患某種遺傳�。谂囵B(yǎng)胎兒脫落細(xì)胞時，需要控制培養(yǎng)的條件是
 
（填寫數(shù)字）．
①對材料進(jìn)行高壓滅菌   ②溫度    ③氧氣    ④pH   ⑤懸滴培養(yǎng)   ⑥滲透壓．

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同步練習(xí)冊答案