試管編號 實(shí)驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1%Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%NaCl溶液(mL) | 3 | 3 | 3 | |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一定時間 | ||||
取出試管,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液2滴 | ||||
觀察結(jié)果 | 深藍(lán)色 | 無色 | 淺藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線AB段,無CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成有機(jī)物.但有光反應(yīng)進(jìn)行 |
B、BC段則是因為既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物 |
C、曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足 |
D、這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1份淀粉酶能催化100萬份淀粉水解成麥芽糖,說明酶具有高效性 |
B、植物體內(nèi)的酶在過酸的條件下變性失活,不能發(fā)揮良好的催化作用,說明酶的作用條件溫和 |
C、人體內(nèi)的酶在人的正常體溫條件下能發(fā)揮良好的催化作用,說明酶的作用條件溫和 |
D、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解,而不能催化淀粉分解,說明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b>c |
B、c>b>d |
C、b>a>c |
D、a=b=c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
B、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 |
C、小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲的抗藥性 |
D、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞 |
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞 血漿→組織液→靶細(xì)胞 |
C、 |
D、組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹根吸收土壤中礦質(zhì)元素,枯枝落葉腐爛后還給土壤 |
B、通過生物及理化作用使輕度污染的土壤得到凈化 |
C、通過繁殖使一度被毀壞的樹林得到恢復(fù) |
D、掠奪式開發(fā)使不少地區(qū)已成荒山禿嶺 |
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