A、表演舞蹈 | B、膝跳反射 |
C、作答試題 | D、朗誦詩歌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞分泌胰高血糖素,胰島B細胞分泌胰島素,兩種激素表現為協同作用,共同完成對糖代謝的調節(jié) |
B、胰高血糖素基因和胰島素基因轉錄的信使RNA上相同的密碼子可能翻譯成不同的氨基酸 |
C、胰高血糖素基因和胰島素基因分別只存在于胰島A細胞和胰島B細胞中 |
D、兩種細胞合成的激素不同是相關基因選擇性地表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現截毛 |
B、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則Fl中會出現白眼 |
C、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現截毛 |
D、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 |
B、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
C、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③需要進行篩選 |
D、過程④產生的單抗,需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 |
B、SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 |
C、所有生物體都是由細胞構成的 |
D、地球上最早出現的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞的病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺乏酶①可導致病人既“白(白化。庇帧鞍V” |
B、缺乏酶⑤可導致病人只“白”不“癡” |
C、缺乏酶⑥時,嬰兒使用過的尿布會留有黑色污跡(尿黑酸) |
D、上述實例可以證明遺傳物質通過控制酶的合成,從而控制新陳代謝和性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數日后的現象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A、該實驗研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關 |
B、該實驗能得出的結論是:種子萌發(fā)與溫度無關 |
C、該實驗的自變量為:種子是否萌發(fā) |
D、該實驗材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當細胞外液滲透壓升高時,圖中激素A釋放量減少 |
B、正常人饑餓時,圖中C激素在血液中含量明顯增多 |
C、圖中B是促甲狀腺激素釋放激素,F的分泌調節(jié)既是分級調節(jié)又是反饋調節(jié) |
D、在體溫調節(jié)中,圖中下丘腦到皮膚的調節(jié)是神經調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變都是有害的 |
B、基因突變一定引起表型改變 |
C、某些化學物質可以引起基因突變 |
D、基因突變都需要外界因素的誘導 |
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