實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有 。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 （填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 左右（字母ABCDE中任選一個表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是 。

（5）在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為 。

（6）如圖一為桃樹，二為龍爪槐，請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向（答A→B或B→A）：龍爪槐 。

（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用 處理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物屬于種群的是（ ）

A．一個湖泊中的全部魚 B．一個森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）,DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著：

A．中心粒移向兩極

B．著絲點分裂

C．細(xì)胞板形成

D．染色單體變成染色體并向兩極移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下圖所示為某二倍體動物正在進行分裂的一個細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是

A．是次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B．含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條

C．將形成2個子細(xì)胞，僅一個具有生殖功能

D．正在進行同源染色體分離，非同源染色自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂過程共同點的描述，正確的是

①染色體復(fù)制一次，著絲點分裂一次

②染色體和核內(nèi)DNA均等分配

③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配

④同一生物的不同細(xì)胞分別進行一次有絲分裂和減數(shù)分裂所形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)處和c處的動作電位是同步發(fā)生的

B．從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮

C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正

D．興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，正確的有（　　）
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性趨向增強
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制
⑥細(xì)胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞細(xì)胞周期長．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在實驗室中做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表：
實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g•mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g•mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離無變化
③1mol•L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原y
④1mol•L-1醋酸溶液無變化無變化無變化
（1）表中x、y兩處的實驗現(xiàn)象分別是質(zhì)壁分離、細(xì)胞稍增大．
（2）實驗組②中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加清水5分鐘不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原，其原因可能是細(xì)胞失水過多，已經(jīng)死亡．
（3）實驗組③中，再過5分鐘會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，原因是K+、NO3-進入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水．
（4）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁都有伸縮性，原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大，外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$
C．t1時該種群增長速率最大，種群數(shù)量最多
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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同步練習(xí)冊答案