20.研究發(fā)現(xiàn)某種豚鼠毛色的遺傳涉及4對(duì)等位基因(均位于常染色體上),其中Cb、Cs、Cc、Cx分別控制黑色、銀色、乳白色、白色.為確定該組基因間的顯隱性關(guān)系,某科研小組做了如下幾組雜交實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖分析該組基因間的顯隱性關(guān)系:Cb>Cs>Cc>Cx
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知甲的基因型為CbCx.已知復(fù)等位基因之間可相互突變.若發(fā)育成實(shí)驗(yàn)一中的豚鼠甲(黑色)的受精卵發(fā)生了基因突變,但并未改變表現(xiàn)型.為探究該個(gè)體突變的方向,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),并完成結(jié)果預(yù)測(cè)及分析.
實(shí)驗(yàn)思路:讓該只黑色雄性豚鼠與多只白色雌性豚鼠交配,觀察子代的表現(xiàn)性及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:
①若子代全為黑色,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCb;
②若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:銀色=1:1,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCs;
③若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:乳白色=1:1,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCc

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:實(shí)驗(yàn)一,黑×黑→黑:白化=3:1,說(shuō)明黑對(duì)白化為顯性,白化為隱性,其基因型為CxCx,兩個(gè)黑色親本為雜合體,其基因型均為CbCx;實(shí)驗(yàn)二,黑×白化→黑:銀=1:1,屬于測(cè)交,說(shuō)明銀對(duì)白化為顯性,黑色親本為雜合體,其基因型為CbCs;實(shí)驗(yàn)三,乳白×乳白→乳白:白化=3:1,說(shuō)明乳白對(duì)白化為顯性,乳白親本都是雜合體,其基因型均為CcCx;實(shí)驗(yàn)四,銀×乳白→銀:乳白:白化=2:1:1,說(shuō)明親本銀與乳白都是雜合體,也說(shuō)明銀對(duì)乳白為顯性.

解答 解:(1)根據(jù)分析,該組基因間的顯隱性關(guān)系:Cb>Cs>Cc>Cx
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知甲的基因型為CbCx.如果實(shí)驗(yàn)一中的豚鼠甲(黑色)的受精卵發(fā)生了基因突變,但并未改變表現(xiàn)型,為探究該個(gè)體突變的方向,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)思路:讓該只黑色雄性豚鼠與多只白色雌性豚鼠CxCx交配,觀察子代的表現(xiàn)性及比例.
①若子代全為黑色,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCb
②若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:銀色=1:1,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCs
③若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:乳白色=1:1,則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCc
故答案為:
(1)Cb>Cs>Cc>Cx
(2)CbCx
實(shí)驗(yàn)思路:多只白色雌性豚鼠
①CbCb
②黑色:銀色=1:1
③黑色:乳白色=1:1    CbCc

點(diǎn)評(píng) 本題考查復(fù)等位基因及分離定律,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( 。
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11.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述,正確的是( 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,倒平板時(shí),需要等待平板冷卻凝固(50℃)后,將平板倒過(guò)來(lái)放置.微生物接種的方法,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng).菌落是在固體培養(yǎng)基上由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的形態(tài)可見(jiàn)的子細(xì)胞群體.
(2)對(duì)月季進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),適宜花藥培養(yǎng)的時(shí)期是單核期,為確定花粉是否處于該時(shí)期,鏡檢時(shí)最常用的染色方法是醋酸洋紅法.
(3)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
(4)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是使原料與有機(jī)溶劑充分接觸,增大溶解度;得到的萃取液需要用蒸餾方法進(jìn)行濃縮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.玉米果穗長(zhǎng)度由位于不同的同源染色體上的多對(duì)基因控制,且高度隨顯性基因數(shù)量增多而增大,不同顯性基因的作用程度相同.現(xiàn)在有一果穗均高28厘米的顯性純合體玉米與果穗均高16厘米的隱性純合體玉米雜交,子一代玉米的均高為22厘米.子一代自交,子二代的果穗高度性狀有5種.該玉米控制穗高的等位基因?qū)?shù)以及子二代穗高為19厘米個(gè)體出現(xiàn)的幾率分別是(  )
A.2對(duì);$\frac{1}{8}$B.2對(duì);$\frac{1}{4}$C.3對(duì);$\frac{1}{16}$D.4對(duì);$\frac{1}{16}$

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5.如圖表示一個(gè)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的一部分.下列敘述能夠成立的是(  )
A.圖中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)存在于[6]細(xì)胞核中
B.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中,[14]液泡和[11]線粒體均發(fā)揮了重要作用
C.與動(dòng)物細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞壁、[14]液泡、[4]葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚的游動(dòng),又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時(shí),還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫;水稻能夠利用氮素,降低水中銨鹽濃度,為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.

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(2)請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖1成分之間的碳元素流動(dòng)途徑.見(jiàn)答案
(3)已知某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某動(dòng)物取食過(guò)程中能量的損失情況,其中字母表示能量值,a是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是$\frac{a}$×100%(用相應(yīng)的字母表示),分析此圖中凈生產(chǎn)量f,該部分能量也就是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.血紅蛋白分子含有574個(gè)氨基酸和4條肽鏈,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)是(  )
A.570;573B.4;4C.573;573D.570;570

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示為生物體部分代謝過(guò)程.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行①過(guò)程B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物是原核生物
C.②和④過(guò)程只能發(fā)生在不同的細(xì)胞中D.過(guò)程②需要的酶只存在于真核細(xì)胞

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