人體內(nèi)糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物可通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成（　�。�
A、丙氨酸B、賴(lài)氨酸
C、脂肪酸D、核苷酸
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)和作用的綜合,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專(zhuān)題：
分析：本題是糖類(lèi)與蛋白質(zhì)代謝的綜合性考查．人體內(nèi)糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物可通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成的是非必需氨基酸．
解答： 解：A、丙氨酸屬于非必需氨基酸，A正確；
B、賴(lài)氨酸是必需氨基酸，不能在人體內(nèi)合成，B錯(cuò)誤；
C、脂肪酸不是糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物可通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成的，C錯(cuò)誤；
D、核苷酸不是糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物可通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)代謝與蛋白質(zhì)代謝的關(guān)系，轉(zhuǎn)氨基作用的產(chǎn)物，必需氨基酸與非必需氨基酸的種類(lèi)，對(duì)糖類(lèi)代謝與蛋白質(zhì)代謝的關(guān)系的理解和轉(zhuǎn)氨基作用的產(chǎn)物、必需氨基酸與非必需氨基酸的種類(lèi)的記憶是解題的關(guān)鍵，其中A、B選項(xiàng)往往因?qū)Ρ匦璋被崤c非必需氨基酸的種類(lèi)的記憶混亂而分析不清．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若③為組織細(xì)胞，則各物質(zhì)交換過(guò)程如圖所示：
B、若③為腦細(xì)胞，⑤處的O2濃度高于①處，而CO2的濃度則相反
C、若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于 ①處
D、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是（　�。�
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、人工誘變育種
D、細(xì)胞工程育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的目標(biāo)是：到本世紀(jì)末，力爭(zhēng)把我國(guó)人口控制在（　�。�
A、12.5億之內(nèi)
B、14億之內(nèi)
C、15.5億之內(nèi)
D、20億

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于同源器官（　�。�
A、人的上肢和鳥(niǎo)的翼
B、馬的前肢和蝙蝠的翼手
C、駝鳥(niǎo)的足和駱駝的前肢
D、企鵝的鰭狀翼和鯨的鰭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦樱ā　。?/div>
A、光照強(qiáng)度較弱
B、紅光及藍(lán)紫光比例較低
C、濕度較高
D、溫度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于C3植物和C4植物代謝和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�
A、CO2都是先與五碳化合物結(jié)合，形成三碳化合物
B、CO2都是先與三碳化合物結(jié)合，形成四碳化合物
C、C3植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞部具有葉綠體
D、C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體沒(méi)有基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（　�。�
A、內(nèi)膜上B、基質(zhì)中
C、片層膜上D、各部位上

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