下列關(guān)于DNA的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在人類(lèi)中，每個(gè)人的DNA分子都存在差異
B、DNA分子上的特定堿基排列順序代表遺傳信息
C、在DNA復(fù)制時(shí)，必須先解旋為兩條單鏈
D、心肌細(xì)胞的DNA分子含有控制人體所有性狀的整套遺傳信息
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題：
分析：1、DNA分子的多樣性和特異性：
（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的排列順序上；
（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．
2、遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
3、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制；半保留復(fù)制．
解答： 解：A、DNA分子具有多樣性，不同個(gè)體所含的DNA分子存在差異，A正確；
B、遺傳信息是指基因中特定的堿基排列順序，B正確；
C、DNA復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都含有該生物體整套遺傳信息，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的多樣性和特異性、DNA分子的復(fù)制、遺傳信息等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的概念，掌握DNA分子多樣性和特異性的含義；識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，一般是細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物
C、所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生物實(shí)驗(yàn)中描述正確的是（　　）
A、“觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”，兩者實(shí)驗(yàn)過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度一記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，層析分離后得到四條色素帶，其中相鄰兩條色素帶距離最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上是人為的基因重組，可定向改變生物的性狀
B、基因重組可以通過(guò)產(chǎn)生新的基因表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
D、若DNA中某堿基對(duì)改變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

月季的下列細(xì)胞中染色體為二倍體的細(xì)胞是（　�。�
A、小孢子母細(xì)胞
B、小孢子四分體時(shí)期
C、一個(gè)小孢子
D、花粉粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同位素標(biāo)記技術(shù)是生物科學(xué)研究中的一種重要手段．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、以32P和35S標(biāo)記的噬菌體來(lái)研究遺傳物質(zhì)的成分是DNA
B、將3H標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，探究分泌蛋白的合成和和運(yùn)輸過(guò)程
C、分別給小球藻補(bǔ)充以18O標(biāo)記H2O和CO2，研究光合作用釋放O2的來(lái)源
D、以15N和14N研究DNA的半保留復(fù)制過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜時(shí)，選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是（　�。�
A、豬成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B、雞成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中
C、豬成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中
D、雞成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)特定試劑與相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)發(fā)生的顏色反應(yīng)，可以鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列敘述中，正確的是（　　）
A、在組織樣液中加入斐林試劑，若無(wú)磚紅色沉淀生成，說(shuō)明不含還原糖
B、利用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞染色，根據(jù)細(xì)胞是否被染色可鑒別細(xì)胞的死活
C、用健那綠染液對(duì)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察細(xì)胞中的線粒體分布
D、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、DNA分子內(nèi)堿基的排列順序代表著遺傳信息
C、一個(gè)DNA分子通常含有二條脫氧核苷酸鏈
D、所有生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)

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