10．玉米（2N=20）是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品．下面圖甲表示玉米深加工流程，圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用，纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．纖維素分解菌能合成纖維素酶，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法；其實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．
（2）使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是纖維素作為唯一的碳源．如果還要對(duì)土壤中該類微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，則接種方法是稀釋涂布平板法．
（3）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提取．
（4）在育種過(guò)程中，若改變圖乙?過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其濃度配比，則可能不會(huì)形成愈傷組織，而是形成胚狀體．若愈傷組織沒(méi)有形成根，但分化了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少，細(xì)胞分裂素較多．

分析 植物秸稈的主要成分是纖維素，需要使用纖維素酶才能將其分解，纖維素酶包括C1酶和CX酶及葡萄糖苷酶．篩選和分離纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基．常用的微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．

解答 解：（1）纖維素酶包括C1酶和CX酶及葡萄糖苷酶，其中葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法．實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．
（2）篩選和分離纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基．稀釋涂布平板法既可以用來(lái)進(jìn)行微生物的分離，也可以用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)．
（3）玉米胚芽油不易揮發(fā)，可以使用壓榨法或萃取法提�。�
（4）在圖乙中的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，調(diào)整植物激素的種類及其濃度配比，則可能不會(huì)形成愈傷組織，而是形成胚狀體．培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少，細(xì)胞分裂素較多則促進(jìn)愈傷組織分化出芽．
故答案為：
（1）葡萄糖苷酶        剛果紅染色法        梯度稀釋
（2）纖維素作為唯一的碳源        稀釋涂布平板法
（3）萃取
（4）植物激素的種類及其濃度配比           培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少，細(xì)胞分裂素較多

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)與計(jì)數(shù)、花藥的離體培養(yǎng)等知識(shí)，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和知識(shí)綜合運(yùn)用能力，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)．“超級(jí)細(xì)菌”不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．細(xì)胞壁C．細(xì)胞器D．成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．蛙B．噬菌體C．衣藻D．黑藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B．丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)
C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)
D．丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的各項(xiàng)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，$\frac{核DNA分子數(shù)}{染色體數(shù)}$的比值不能保持恒定
B．成熟的植物細(xì)胞吸水膨脹，導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓降低
C．胰蛋白酶從胰腺細(xì)胞排出，既需要消耗能量又需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與
D．干細(xì)胞是一類具有分裂、分化能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．影響種群基因頻率改變的因素只有自然選擇和基因突變
B．若兩個(gè)動(dòng)物可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代，則說(shuō)明它們之間一定不存在生殖隔離
C．在進(jìn)化中，捕食者的存在會(huì)避免出現(xiàn)少數(shù)生物占優(yōu)勢(shì)的局面，不利于物種的多樣性形成
D．新物種的形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件，為生物進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟新的前景

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖為植物細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)的示意圖，關(guān)于此圖的分析合理的是（　　）
A．①結(jié)構(gòu)的形成與③結(jié)構(gòu)密切相關(guān)B．②、④屬于細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器
C．③內(nèi)濃度大，細(xì)胞的吸水能力強(qiáng)D．③是由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有4個(gè)小麥純合品種，即抗銹病無(wú)芒、抗銹病有芒、感銹病無(wú)芒、感銹病有芒，已知抗銹病對(duì)感銹病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，且這兩對(duì)相對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制．若用上述四個(gè)品種組成兩個(gè)雜交組合，使其F1均為抗銹病無(wú)芒，且這兩個(gè)雜交組合的F2表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致．回答問(wèn)題：
（1）為實(shí)現(xiàn)上述目的，理論上，必需滿足的條件有：在親本中控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因必須位于非同源（填“同源”或“非同源”）染色體上，在形成配子時(shí)非等位基因要自由組合，在受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合，而且每種合子（受精卵）的存活率也要相等．那么，這兩個(gè)雜交組合分別是：抗銹病無(wú)芒×感銹病有芒和抗銹病有芒×感銹病無(wú)芒．
（2）上述兩個(gè)雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)株系．理論上，在所有F3株系中，只表現(xiàn)出一對(duì)性狀分離的株系有4種：
①若表現(xiàn)型為抗銹病無(wú)芒、抗銹病有芒，其數(shù)量比為3：1．
②若表現(xiàn)型均為感銹病，發(fā)生分離的性狀是有芒和無(wú)芒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于《生物實(shí)踐技術(shù)》中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中，不正確的是（　　）
A．用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí)，為了提高出汁率，可采取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施
B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí)，葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶，留有$\frac{1}{3}$空間，密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣
C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行
D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用

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