子房發(fā)育成果實,不可缺少的條件是(  )
A、經(jīng)過傳粉作用
B、經(jīng)過雙受精作用
C、有生長素供給
D、有種子的發(fā)育
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的功能及應(yīng)用:
①促進扦插的枝條生根.用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端,不久長出大量的不定根.
②促進果實發(fā)育.用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾,可長出無籽果實.
③防止落花落果.
解答: 解:子房發(fā)育成果實需要生長素的促進作用,所以在不經(jīng)過傳粉和雙受精作用、沒有種子的發(fā)育情況下,如果用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾,同樣能促進子房發(fā)育成果實.因此,子房發(fā)育成果實,不可缺少的條件是有生長素供給.
故選:C.
點評:本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大量事實表明,孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的.據(jù)此作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的( 。
A、基因在染色體上
B、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
C、每條染色體上有許多基因
D、非同源染色體自由組合使非同源染色體上的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點,十分漂亮,稱白斑銀狐.讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐:灰色銀狐=2:1.下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時胚胎致死
D、白斑與灰色是一對相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對光合作用相關(guān)實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A、在色素的分離實驗中,如果層析液浸沒過濾液細線,可能導(dǎo)致色素不能分離
B、陽光通過三棱鏡照在水綿的帶狀葉綠體上,好氧菌主要集中在紅光和藍紫光區(qū)
C、植物學(xué)家薩克斯用天竺葵的葉片做對照實驗,證明了光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
D、向一組植物同時提供H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來自水中的氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響,請根據(jù)提供的材料用具,完成實驗設(shè)計,并回答有關(guān)問題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
實驗設(shè)計:
①如圖所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液.
②仔細觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的量,并記錄.
③向l號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴A液體.
④向l號試管內(nèi)加入l mL蒸餾水,向2號試管內(nèi)加入B液體,向3號試管內(nèi)加入C液體,并振蕩試管.
(1)A液體為
 
,加入B液體的量為
 

(2)對實驗設(shè)計中的步驟重新排序,使之更為合理:
 
.(填序號)
(3)預(yù)期的實驗結(jié)果為
 

(4)除了題中所給條件,還需要保持相同且適宜的環(huán)境因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).則對于該DNA片段的說法錯誤的是( 。
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸基團,4種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸,6個密碼子
D、箭頭所指堿基對缺失,編碼的氨基酸序列不會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的生物,經(jīng)過減數(shù)分裂能形成幾種精子( 。
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中,錯誤的是(  )
A、體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、呼吸中樞位于腦干
C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,將導(dǎo)致運動性失語癥
D、若大腦皮層受損,則患者排尿反射喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體同一細胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)可以同時進行而互不干擾,決定這一情形的因素是( 。
A、反應(yīng)的溫度不同
B、廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點
C、反應(yīng)的速度不同
D、生物膜系統(tǒng)的分隔

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