【題目】如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該過程為免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第道防線.
(2)試寫出b細胞和d細胞在此免疫中的作用:b細胞;d細胞
(3)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時,便會導(dǎo)致。@類疾病常見的如
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B.鐮刀型細胞貧血癥
C.貓叫綜合征 D.抗維生素D佝僂病
(4)在人體免疫過程中不具有識別作用的細胞是
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是

【答案】
(1)細胞;三
(2)攝取處理抗原,呈遞給T細胞,在第二道防線中吞噬異物;與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡
(3)自身免疫;A
(4)漿細胞
(5)抗原和編碼抗體的基因
【解析】解:(1)由以上分析可知,圖中為細胞免疫過程;細胞免疫屬于免疫系統(tǒng)的第三道防線.(2)b細胞為吞噬細胞,其作用是攝取處理抗原,呈遞給T細胞,在第二道防線中吞噬異物;d細胞為效應(yīng)T細胞,其作用是與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡.(3)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時,便會導(dǎo)致自身免疫病,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病.(4)在人體免疫過程中,只有漿細胞不具有識別作用.(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,抗原和編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質(zhì).
所以答案是:(1)細胞 三(2)攝取處理抗原,呈遞給T細胞,在第二道防線中吞噬異物;與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡(3)自身免疫 A(4)漿細胞(5)抗原和編碼抗體的基因

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列兩幅圖的相關(guān)描述,不正確的是

A. 對綠色植物來說,圖I描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B. 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)

C. 對黑暗中的綠色植物來說,圖Ⅱ氧氣濃度為6%時,只進行有氧呼吸

D. 圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.A點時,光合作用和呼吸作用強度相等
B.曲線圍成的部分代表有機物的積累量
C.葉面積指數(shù)大約為5時,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D.葉面積指數(shù)超過7時,農(nóng)作物將減產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示基因型為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細胞,試根據(jù)細胞內(nèi)基因的自由組合,不考慮突變與互換的情況下,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.上述精子細胞至少來自4個精原細胞
B.⑤⑧可能來自同一個精原細胞
C.上述精子細胞至少來自8個次級精母細胞
D.①⑦可能來自同一個精原細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別產(chǎn)生(  )

A. DNA、RNA、蛋白質(zhì)

B. DNA、RNA、氨基酸

C. DNA、RNA、核糖體

D. 脫氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由a條肽鏈、b個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是

A. a-b B. a-2b C. a+2b D. a+b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示意反射弧結(jié)構(gòu),若在實驗條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動,效應(yīng)器作出反應(yīng),而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng),但不能引起a處產(chǎn)生沖動,對此實驗現(xiàn)象,說法正確的是( )(注:﹣<為神經(jīng)纖維末梢,○為神經(jīng)元細胞體(含短樹突),﹣<○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系)
A.刺激后,興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的
B.在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的
C.刺激后,興奮在運動神經(jīng)元土傳導(dǎo)是單向的
D.刺激a使突觸傳遞興奮,刺激b使突觸傳遞抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示細胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子.請分析回答下列問題:

(1)在動物細胞中與A同類的儲能物質(zhì)是 , d表示的物質(zhì)是
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖2,請據(jù)圖回答:該物質(zhì)的具體名稱是 , b的結(jié)構(gòu)通式是
(3)人體細胞中構(gòu)成C的基本單位c有種.C在真核細胞中主要分布的場所是 , 除此之外,在兩種細胞器中也有少量分布.
(4)細胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場所是 . 若某B分子由20個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度

B. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性

C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強

D. D、F點相比,圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案