A、由記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的大量漿細(xì)胞可理解為對(duì)記憶細(xì)胞的“克隆” |
B、癌細(xì)胞起于某個(gè)細(xì)胞的失控增殖可理解為對(duì)癌變細(xì)胞的“克隆” |
C、通過(guò)扦插方法繁殖而得到的大量個(gè)體可理解為對(duì)提供插條個(gè)體的“克隆” |
D、由單個(gè)細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖而形成的菌落可理解為對(duì)單個(gè)細(xì)菌的“克隆” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段 |
B、E~F段、K~L段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1 |
C、圖中顯示兩種分裂方式,C~H、I~M段可分別表示為一個(gè)細(xì)胞周期 |
D、D~E段和J~K段都是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用 |
B、實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡、載玻片等儀器以及蘇丹Ⅲ、重鉻酸鉀溶液等藥品 |
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹 |
D、結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成的蛋白質(zhì)都是由染色體上的基因控制 |
B、合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
C、合成蛋白質(zhì)都需要線粒體供能 |
D、分泌蛋白質(zhì)時(shí)都依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
223 |
A、①③⑤⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、②③④⑦ | D、①③⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶 |
B、小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP |
C、蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出核孔需要消耗ATP |
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞表面接受信息的物質(zhì)由糖和蛋白質(zhì)組成 |
B、X、Y在發(fā)揮作用以后會(huì)失去活性 |
C、不同細(xì)胞在接受X的作用后的反應(yīng)完全相同 |
D、乙圖中Y的傳遞比甲圖中X的傳遞速度快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、棲息地減少和棲息地多樣性的降低 |
B、棲息地破碎化造成小種群 |
C、沒(méi)有新物種的產(chǎn)生 |
D、過(guò)渡的人為干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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