核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，部分物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞核的過(guò)程如圖所示．據(jù)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶
B、小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP
C、蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出核孔需要消耗ATP
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP；蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，RNA出細(xì)胞核，都通過(guò)核孔，但需要消耗ATP．
解答： 解：A、圖示中的蛋白質(zhì)可能是RNA聚合酶，核糖體中合成，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖分析，小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP，B正確；
C、據(jù)圖分析，蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，RNA出細(xì)胞核，都通過(guò)核孔，但需要消耗ATP，C正確；
D、核糖體是由核糖體RNA和蛋白質(zhì)組成，則圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核孔的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生物實(shí)驗(yàn)中描述正確的是（　�。�
A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”，兩者實(shí)驗(yàn)過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度一記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，層析分離后得到四條色素帶，其中相鄰兩條色素帶距離最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜時(shí)，選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是（　�。�
A、豬成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B、雞成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中
C、豬成熟紅細(xì)胞，將其放入清水中
D、雞成熟紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)特定試劑與相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)發(fā)生的顏色反應(yīng)，可以鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、在組織樣液中加入斐林試劑，若無(wú)磚紅色沉淀生成，說(shuō)明不含還原糖
B、利用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞染色，根據(jù)細(xì)胞是否被染色可鑒別細(xì)胞的死活
C、用健那綠染液對(duì)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察細(xì)胞中的線粒體分布
D、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“克隆”一詞的理解，不合理的一項(xiàng)是（　�。�
A、由記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的大量漿細(xì)胞可理解為對(duì)記憶細(xì)胞的“克隆”
B、癌細(xì)胞起于某個(gè)細(xì)胞的失控增殖可理解為對(duì)癌變細(xì)胞的“克隆”
C、通過(guò)扦插方法繁殖而得到的大量個(gè)體可理解為對(duì)提供插條個(gè)體的“克隆”
D、由單個(gè)細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖而形成的菌落可理解為對(duì)單個(gè)細(xì)菌的“克隆”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生ATP
B、每個(gè)活細(xì)胞都具有線粒體
C、植物細(xì)胞不一定有葉綠體
D、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因臨近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變，如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、與②過(guò)程直接有關(guān)的核酸不僅是mRNA
B、雜交分子中存在A-T的堿基配對(duì)方式
C、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因被激活
D、抑癌基因的主要作用是阻止細(xì)胞的正常分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、DNA分子內(nèi)堿基的排列順序代表著遺傳信息
C、一個(gè)DNA分子通常含有二條脫氧核苷酸鏈
D、所有生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、CO2產(chǎn)生于第二階段
B、H2O產(chǎn)生于第三階段
C、[H]產(chǎn)生于第一、二、三階段
D、ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案