分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯科渑囵B(yǎng)時(shí)間與細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系,故該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)時(shí)間,因變量是細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),細(xì)胞數(shù)先增加,其次是總酶濃度增加,再其次細(xì)胞外酶濃度增加,測(cè)定總酶濃度時(shí),應(yīng)對(duì)細(xì)胞做破碎處理,據(jù)此答題.
解答 解:(1)研究其培養(yǎng)時(shí)間與細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度的變化關(guān)系,故該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)時(shí)間,因變量是細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度
實(shí)驗(yàn)思路:
①取細(xì)菌M,稀釋后分別等量接種于若干個(gè)含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中
②取其中的培養(yǎng)瓶,分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度,并記錄
③在培養(yǎng)過程中,每隔一段時(shí)間重復(fù)②
④對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
(2)由于培養(yǎng)基的量一定,故細(xì)胞數(shù)、細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度不會(huì)隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)一直增加.
(3)測(cè)定總酶濃度時(shí),應(yīng)對(duì)細(xì)胞做破碎處理
故答案為:
(1)①取細(xì)菌M,稀釋后分別等量接種于若干個(gè)含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中
②取其中的培養(yǎng)瓶,分別測(cè)定細(xì)胞數(shù)細(xì)胞外酶濃度和總酶濃度,并記錄
③在培養(yǎng)過程中,每隔一段時(shí)間重復(fù)②
④對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
(2)
(3)破碎
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路,意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康,獲取自變量和因變量的能力,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟的能力,能根據(jù)已有知識(shí)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④③⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 說明細(xì)胞膜有信息傳遞功能 | |
B. | 說明細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 | |
C. | 圖示所示細(xì)胞膜的識(shí)別功能依賴于膜上的載體蛋白 | |
D. | 說明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有性生殖的生物的主要變異來源于染色體變異 | |
B. | 高莖豌豆自交后代出現(xiàn)了矮莖豌豆屬于基因重組 | |
C. | 由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換造成的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 豌豆雜交過程可能會(huì)發(fā)生基因突變、染色體變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替 | |
B. | 若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段 | |
C. | 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型 | |
D. | 第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡和核糖體 | B. | 中心體和葉綠體 | ||
C. | 溶酶體和高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是構(gòu)建表達(dá)載體(目的基因與載體結(jié)合)需要用到限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 | |
B. | ②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到受體細(xì)胞 | |
C. | ③是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞,轉(zhuǎn)化前需要割傷葉片 | |
D. | 整個(gè)流程中質(zhì)粒作為運(yùn)載體能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在,目的基因隨著質(zhì)粒的復(fù)制而復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•寧夏)下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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