【題目】將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，則后代DNA分子中只含14N的DNA分子數(shù)與含有15N的DNA分子數(shù)之比為

A. 3:1 B. 4:1 C. 7:1 D. 8:1

【答案】A

【解析】試題分析：由于DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，DNA分子復(fù)制了3次，產(chǎn)生的8個(gè)DNA分子中，2個(gè)DNA分子含14N和15N，6個(gè)DNA分子只含14N，因此后代DNA分子中只含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為6:2=3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因突變都能遺傳給后代 B．發(fā)生于生殖細(xì)胞的基因突變可以遺傳

C．染色體突變的致死概率大于基因突變 D．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及顯色結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在常溫條件下，甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色

B. 在常溫條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與酒精作用呈灰綠色

C. 健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D. 蘇丹Ⅳ可以將花生子葉中的脂肪染成紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和減數(shù)第一次分裂相比,減數(shù)第二次分裂特有的染色體行為是

A. 染色體復(fù)制 B. 聯(lián)會(huì)

C. 同源染色體分離 D. 著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某小島上的一種啄木鳥(niǎo)，其喙長(zhǎng)分布如圖甲，而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng)，其深度分布如圖乙。下列關(guān)于子一代鳥(niǎo)喙的可能長(zhǎng)度的說(shuō)法合理的是

A．都比父母的長(zhǎng)，因?yàn)轼B(niǎo)需要適應(yīng)它們的環(huán)境

B．都比父母的長(zhǎng)，因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的

C．不一定比父母的長(zhǎng)，僅一代的時(shí)間還不足以進(jìn)化出較長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙

D．不一定比父母的長(zhǎng)，因?yàn)橄x(chóng)在樹(shù)干中的深度并不是都很深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵細(xì)菌能氧化硫酸亞鐵，并利用氧化過(guò)程中釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物。下列生物與之最相似的是

A. 乳酸桿菌 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 硝化細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。

請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

（2）圖甲中的“a”點(diǎn)表示________________。如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_____________向______________方向移動(dòng)。如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是________。

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；f點(diǎn)之后，限制A植物光合速率的主要因素為_________________。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。

（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：

①_______________________________________________________________________；

②_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過(guò)種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答：

（1）該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和_______的暢通，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過(guò)量使用會(huì)降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞和_______的下降，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過(guò)發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶的提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的_______技術(shù)。

（2）利用未知序列的抗蟲(chóng)基因培育抗害蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因番茄，通常采用_______（A.建立基因文庫(kù)的方法B.化學(xué)合成方法C.逆轉(zhuǎn)錄法D. PCR技術(shù)）獲取抗蟲(chóng)基因，再用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別作用抗蟲(chóng)基因和Ti質(zhì)粒，形成_______，然后在DNA連接酶的作用下，形成重組質(zhì)粒，通過(guò)農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細(xì)胞，進(jìn)而培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)番茄。這種利用基因工程和植物克隆技術(shù)相結(jié)合培育新品種的方法，就是_______技術(shù)的應(yīng)用。

（3）農(nóng)戶利用種植的葡萄制葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分別是_______，在制作葡萄酒時(shí)，發(fā)酵液裝量不能超過(guò)發(fā)酵瓶容量的_______，發(fā)酵溫度保持在_______，制作果醋時(shí)，可以利用_______技術(shù)，將微生物吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn)。

（4）農(nóng)戶利用種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時(shí)，微生物利用新鮮蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵，會(huì)產(chǎn)生_______。泡菜中的亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸反應(yīng)的產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成_______的產(chǎn)物，根據(jù)這一特性可利用光電比色法定量。

（5）農(nóng)戶在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格滅菌也能制作成功，原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所，字母代表物質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：

(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.

(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類(lèi)，制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng)，短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示）�？蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究__________對(duì)光合速率的影響。

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