【題目】如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。
請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是________。
(2)圖甲中的“a”點表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是________。
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從_____________向______________方向移動。如下圖所示中與c點相符合的是________。
(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________;f點之后,限制A植物光合速率的主要因素為_________________。
(5)當光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結果應分別為M1________M2、N1________N2。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。
【答案】 A 植物的呼吸作用速率 右移 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 D 低 CO2濃度 = > 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2 提供礦質(zhì)元素
【解析】【試題分析】
本題主要考查細胞呼吸和光合作用的關系、影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識,解題的關鍵是理解光合作用、呼吸作用的要點,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及能用數(shù)學方法描述生物學內(nèi)容、處理數(shù)據(jù)。解題的突破口是正確識圖。分析題圖甲可知,該圖是不同植物光合作用強度隨光照強度變化而變化的曲線,縱軸表二氧化碳的吸收量,因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度,a點對應的數(shù)值是植物A的呼吸作用強度,b點是植物A的光補償點,此時光合作用與呼吸作用強度相等,c點是植物A的光飽和點,與B相比,植物A的光補償點和光飽和點都高,因此A植物可能是陽生植物;圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應A植物的光合作用的影響;圖丙中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度,B表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用,C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等,D表示光合作用大于呼吸作用強度。
(1)A植物的光補償點和光飽和點均比B植物大,可推知A植物為陽生植物,所以在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長會受到顯著影響的植物是A。
(2)圖甲中的a點對應的光照強度為0,此時植物細胞不進行光合作用,所以該點表示植物的呼吸作用速率;如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,A植物葉綠素的含量會降低,光合作用強度減弱,呼吸作用不變,則光補償點升高,即b點右移。
(3)c點是A植物的光飽和點,此時光合作用強度最大,葉綠體基質(zhì)中進行暗反應,ATP水解產(chǎn)生ADP,ADP移向類囊體膜進行光反應合成ATP。因此在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動;此時光合作用大于呼吸作用,光合作用吸收的二氧化碳來自細胞呼吸和外界環(huán)境,所以c點與D圖相符。
(4)e點與d點相比較,二氧化碳濃度相同,e點時光照強度大,光反應產(chǎn)生的ATP和還原氫多,三碳化合物還原速率快,二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物不變,因此e點時細胞中三碳化合物的含量低; f點之后,隨著光照強度的增大,A植物光合作用速率不再增大,所以此時限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。
(5)分析圖甲可知,光照強度為g時,植物A、B凈光合作用強度的曲線相交于一點,說明A、B的有機物積累速率M1=M2;由于A植物的呼吸作用強度大于植物B,因此實際光合作用強度N1>N2。
(6)農(nóng)家肥含有豐富的有機物,被分解者分解形成二氧化碳、無機鹽等無機物,二氧化碳可以為光合作用提供原料而提高光合作用的強度,進而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。無機鹽可以為植物提供礦質(zhì)營養(yǎng),進而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。因此,增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2;②提供礦質(zhì)元素。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分散在動物機體各處的內(nèi)分泌腺,分泌不同的激素,發(fā)揮各自作用,共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)。下列敘述正確的是
A.內(nèi)分泌腺的分泌活動互不影響
B.內(nèi)分泌腺的分泌活動都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控
C.不同激素作用的靶細胞可能相同,也可能不同
D.不同內(nèi)分泌腺細胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的ABO血型是根據(jù)紅細胞膜上的抗原(A抗原、B抗原)類型區(qū)分,由位于常染色體上的IA、IB、i三個基因控制,基因與抗原的對應關系見下表,其中AB血型的基因型為IAIB,其紅細胞膜上同時含有A抗原和B抗原。等位基因(H、h)則控制(A、B)抗原前體物的合成,只有存在H基因時,才能合成抗原前體物。
基因 | 控制合成的抗原類型 |
IA | A抗原 |
IB | B抗原 |
i | 無 |
(1)基因IA和基因IB的顯隱性關系表現(xiàn)為______________。
(2)控制ABO血型的基因型共有_________種,人群中A型血個體的基因型是___________。
(3)—對AB型血的夫婦生了一個O型血的兒子,這對夫婦的基因型為___________。
①若該夫婦色覺均正常,兒子患紅綠色盲,則該夫婦再生一個兒子,該兒子為A型血且色覺正常的概率為________。
②若該夫婦中的男性與某基因型為hhii的女性再婚,請用遺傳圖解預測他們子代的血型情況。_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個被15N標記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制3次,則后代DNA分子中只含14N的DNA分子數(shù)與含有15N的DNA分子數(shù)之比為
A. 3:1 B. 4:1 C. 7:1 D. 8:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析ATP與ADP相互轉化示意圖,下列有關敘述不正確的是( )
A. 若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP
B. 在B→C的反應中,產(chǎn)生的E2來源于遠離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量
C. ATP是三磷酸腺苷的結構簡式
D. C→B與B→C的相互轉化過程中,物質(zhì)可逆能量不可逆
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【加試題】某研究小組將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于溫度恒定的暗室中,給予特定光強度的光照,進行光合作用影響因素的探究實驗。其中在t1—t2期間進行適度遮光處 理,測得鐘罩內(nèi)02量的變化如下圖所示。
下列敘述正確的是
A. t0與t1相比,t1時植物葉綠體內(nèi)的RuBP含量較高
B. 若在t1—t2時段,給密閉鐘罩內(nèi)補充適量C02,植物光合速率基本不變
C. 若在t2—t3時,進一步增強光照,植物的光合速率將升高
D. 整個實驗過程中,植物葉肉細胞釋放的02量為d-a
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【加試題】下圖表示在測量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受剌激后電位變化時,某一時刻觀察到的電表指針所處的位置情況,其中指針所處的位置不是偏轉最大時的位置。下列關于這一時刻a、b 處狀態(tài)的敘述正確的是
A. 若刺激在a左側,則a處膜外可能為負電位
B. 若刺激在a左側,則b處可能處于反極化過程
C. 若刺激在b右側,則a處Na+可能從膜外擴散進入膜內(nèi)
D. 若刺激在b右側,則b處膜外K+濃度可能高于膜內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程是在DNA分子水平進行設計施工的,在基因操作的以下步驟中,不進行堿基互補配對的是
①人工合成目的基因
②E.coliDNA連接酶結合目的基因與運載體
③將目的基因導入受體細胞
④目的基因的檢測和表達
⑤個體生物學水平的鑒定
A.①③ B.①⑤ C.③⑤ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于細胞中細胞器的敘述,錯誤的是
A. 大腸桿菌無線粒體,有核糖體
B. 水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡
C. 酵母菌有線粒體,也有葉綠體
D. 小鼠肝細胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com