下列有關(guān)細(xì)胞凋亡敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞皺縮、核染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài)
B、圖示過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D、細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的,與細(xì)胞壞死有明顯區(qū)別
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
解答: 解:A、細(xì)胞皺縮、染色質(zhì)固縮是細(xì)胞衰老的特征,A正確;
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程貫穿于整個(gè)生命歷程,B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān),C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞凋亡過(guò)程圖解,考查細(xì)胞凋亡和免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,意義;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,尤其是防衛(wèi)功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C44H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸.請(qǐng)回答:

該多肽鏈水解時(shí)斷裂的化學(xué)鍵是
 
;谷氨酸的R基是
 
,該多肽是由
 
個(gè)氨基酸合成的,該多肽所含的氨基數(shù)目是
 
,所含有的谷氨酸的數(shù)目是
 
,所含羧基的數(shù)目是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組探究溫度對(duì)某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示(測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)).下列分析正確的是(  )
A、5℃呼吸耗氧速率接近于0是由于低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B、光照下測(cè)定放氧速率時(shí),光照強(qiáng)度是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持一致
C、40℃時(shí)光合速率等于呼吸速率
D、兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測(cè)量獲得的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后,心跳加快是一個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程,這是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和
 
增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.
(3)途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的
 
升高,刺激滲透壓感受器會(huì)引起下丘腦合成、垂體釋放
 
激素,繼而促進(jìn)水的重吸收,以維持體內(nèi)的水鹽平衡;
(4)途中血糖會(huì)大量消耗.血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的
 
(激素名稱)增加,使血糖快速補(bǔ)充.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分(  )
A、血紅蛋白B、遞質(zhì)小泡
C、尿素和尿酸D、胃蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是某種遺傳病的系譜圖(受A、a控制):
(1)該病是由
 
性遺傳因子控制的.
(2)Ⅰ3和Ⅱ6的遺傳因子組成分別是
 
 

(3)Ⅳ15的遺傳因子組成是
 
 
,它是雜合子的概率為
 

(4)Ⅲ11為純合子的概率為
 

(5)Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的遺傳因子組成是
 

(6)Ⅲ代中,12、13、14都正常,那么Ⅱ7最可能的基因型是
 

(7)Ⅲ代中,若11與13結(jié)婚生育,該遺傳病發(fā)病率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答.

(1)鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用
 
法獲得此目的基因或
 
擴(kuò)增目的基因.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用
 
 分別切割
 
.將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
獲得的愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
 
;因?yàn)榕囵B(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
的濃度比例,所以在培養(yǎng)基3中經(jīng)過(guò)
 
可獲得完整植株.檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蛋白酶是由129個(gè)氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是(  )
A、該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個(gè)氨基和129個(gè)羧基
B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、該蛋白酶在形成過(guò)程中共脫去128個(gè)水分子
D、用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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