【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)—演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示了分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過(guò)程中的“演繹"( )
A.測(cè)交結(jié)果:30株高莖,34株矮莖
B.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)
C.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.測(cè)交預(yù)期結(jié)果是高莖:矮莖接近于1:1
【答案】D
【解析】
為了解釋3:1的分離比,孟德?tīng)柼岢隽思僬f(shuō)。假說(shuō)的核心內(nèi)容是: F1能產(chǎn)生兩種類型的配子,比例為1:1。如果假說(shuō)正確,那么他推測(cè)用F1和隱性的個(gè)體雜交(測(cè)交)的結(jié)果應(yīng)該是1:1。這便是演繹推理。最后,假說(shuō)的正確與否還要看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,如果測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與預(yù)期的相符,則說(shuō)明假說(shuō)正確,若不符,則說(shuō)明假說(shuō)錯(cuò)誤。
A、測(cè)交結(jié)果屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段,A錯(cuò)誤;
B、親本產(chǎn)生配子屬于假說(shuō)內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、受精時(shí)配子的隨機(jī)結(jié)合是假說(shuō)內(nèi)容,C錯(cuò)誤;
D、測(cè)交預(yù)期結(jié)果是高莖:矮莖接近于1∶1屬于演繹階段,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程分析,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量
B.同化量≠用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量
C.呼吸作用產(chǎn)生的能量都是以熱能的形式散失
D.每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量都有一部分要流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】著名英國(guó)歷史學(xué)家里查德·奧維瑞列舉了人類歷史上50個(gè)最重要的日期。1859年達(dá)爾文發(fā)表的《物種起源》位列其中。里查德·奧維瑞對(duì)此選擇的說(shuō)明應(yīng)是
A.達(dá)爾文的論著標(biāo)志著近代自然科學(xué)的誕生
B.達(dá)爾文深化了人類對(duì)生命本質(zhì)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)
C.達(dá)爾文科學(xué)證明了“上帝造人說(shuō)”的合理性
D.達(dá)爾文改變了人對(duì)自身與環(huán)境的基本看法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是____________的狀態(tài)。
(2)在人體中,內(nèi)環(huán)境的作用為:①____________;②____________。
(3)某同學(xué)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐等癥狀,會(huì)導(dǎo)致機(jī)體大量失水,造成細(xì)胞外液____________,最終引起使腎小管、集合管____________。嚴(yán)重腹泄還會(huì)導(dǎo)致Na+丟失過(guò)多,引起腦細(xì)胞水腫,產(chǎn)生惡心嘔吐等神經(jīng)系統(tǒng)抑制性癥狀。血鈉不足引起腦細(xì)胞水腫的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬的毛色栗色與白色為一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)家馬交配,多年間繁育了數(shù)匹子代。下列判斷正確的是( )
A.若雙親均為栗色,子代也均為栗色,則栗色為隱性性狀
B.若雙親均為栗色,子代均為白色,則白色為隱性性狀
C.若雙親分別為栗色和白色,子代全為栗色,則栗色為顯性性狀
D.若雙親分別為栗色和白色,子代中栗色多白色少,則栗色為顯性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.倒平板時(shí)需在酒精燈火焰旁進(jìn)行
B.溶化牛肉膏時(shí),稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.平板劃線法接種時(shí),每次劃線操作之前都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌
D.制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),滅菌后加入瓊脂用玻棒不斷攪拌,目的是促進(jìn)其融化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( )
A.金絲雀虉草的胚芽鞘在光照條件下才能合成生長(zhǎng)素
B.胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)到形態(tài)學(xué)上端
C.生長(zhǎng)素的作用效果會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而不同
D.黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長(zhǎng)素會(huì)抑制乙烯合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì) 比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中常用的方法之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常都是事先未知的
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)往往沒(méi)有對(duì)照組,而是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組
D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)中因變量可以用多種指標(biāo)表示,無(wú)關(guān)變量只需相同即可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,涉及基因重組的是( )
A.利用植物的莖尖培養(yǎng)來(lái)培育無(wú)病毒植株
B.英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
C.荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)并獲得成功
D.乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上
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