A. | 淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率 | |
C. | 病毒侵入細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸激活效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | |
D. | 同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),使得靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
免疫活性物質(zhì)包括:抗體、淋巴因子、溶菌酶,其中抗體是由漿細(xì)胞合成的,淋巴因子是由T細(xì)胞合成的,而幾乎所有的細(xì)胞都能合成溶菌酶.
解答 解:A、淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞,A正確;
B、器官移植的排異現(xiàn)象主要是T淋巴細(xì)胞起作用,因此用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻,可降低免疫反應(yīng),明顯提高器官移植的成活率,B正確;
C、病毒侵入細(xì)胞后效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,C錯(cuò)誤;
D、同種病毒再次侵入人體后記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生抗體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記并區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫的過程;識(shí)記抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的;識(shí)記免疫活性物質(zhì)的種類以及產(chǎn)生的細(xì)胞,難度適中,屬于考綱中識(shí)記、區(qū)分層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響性別比例 | |
B. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
C. | 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成 | |
D. | 春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)镈NA復(fù)制的結(jié)果 | |
B. | 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果 | |
C. | 由N→O,DNA的含量減少一半,是由于姐妹染色單體分離的結(jié)果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→Q相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)ADP 分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵、一個(gè)腺苷、一個(gè)核糖,一個(gè)磷酸 | |
B. | tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵,功能是識(shí)別密碼子運(yùn)輸特定氨基酸 | |
C. | 血紅蛋白含有Fe2+,不同肽鏈之間通過化學(xué)鍵(例如-S-S-)連接 | |
D. | 單條脫氧核苷酸鏈之間核苷酸間通過磷酸二酯鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr | |
B. | 親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$ | |
D. | 白眼殘翅雌果蠅不能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選擇豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橥愣篂樽曰▊鞣、閉花受粉的植物,易獲得純種 | |
B. | 選擇蛋清或豆?jié){作蛋白質(zhì)鑒定是因其富含蛋白質(zhì)而且不干擾顯色反應(yīng) | |
C. | 選擇根尖分生區(qū)作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是因?yàn)樵搮^(qū)細(xì)胞容易染色 | |
D. | 選擇紫色洋蔥表皮作為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的材料是因?yàn)樽仙号荼阌谟^察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞種類增多,但每個(gè)細(xì)胞的全能性降低 | |
C. | 癌變細(xì)胞內(nèi)酶的活性增強(qiáng),從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝加快 | |
D. | 細(xì)胞被外力損傷而死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡 |
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