下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
B、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C、胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升
D、促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體可以阻斷TSH的效應(yīng)，體內(nèi)含有該抗體的患者的血液中TSH含量應(yīng)比正常值高
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．
解答： 解：A、胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解、合成糖原及轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)，且能抑制糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而降低血糖，酶才具有催化作用，A錯(cuò)誤；
B、促甲狀腺激素作用于甲狀腺（靶器官），B錯(cuò)誤；
C、胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖元分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成熟葡萄糖，使血糖濃度升高，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體能破壞促甲狀腺激素（TSH）受體，阻斷TSH發(fā)揮作用，則甲狀腺激素含量減少，對(duì)下丘腦和垂體的抑制功能減弱，則TRH和TSH含量升高，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胰島素和胰高血糖素的功能、甲狀腺激素的分級(jí)條件，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乳酸桿菌呼吸產(chǎn)物中不可能有酒精
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光臺(tái)作用
C、通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）若圖示細(xì)胞正處于某個(gè)分裂過(guò)程中，據(jù)圖判斷該細(xì)胞應(yīng)處于
 
分裂時(shí)期，該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有
 
個(gè)DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（3）多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
，請(qǐng)推測(cè)原因
 
．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a，則葉緣光滑的植物的基因型是
 
．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子．
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的
B、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、建立者主要是施萊登和施旺
D、是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、肌糖元分解，使血糖升高
B、非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高
C、胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿
D、蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，正確的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，作用范圍比較局限
B、體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于干細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能恢復(fù)正常，當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，所生子女的表現(xiàn)型都正常
B、組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程
C、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
D、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程中核DNA不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、葉綠體的內(nèi)膜
B、籃藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、線粒體的內(nèi)膜
D、葉綠體中迸行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　　）
A、ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、ATP中的腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成
C、ATP中含有C、H、O、N、P元素
D、人體肌肉細(xì)胞中含有大量的ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案