I.(3分)明迪莎賀”(又名挨刀樹)是一種灌木,只限于生長在云南勐臘縣壩落哈尼寨。哈尼族人用木錘將樹皮反 復(fù)敲打,樹皮就會(huì)被完整地脫下,再洗去樹漿并曬干,就得到一 張米黃色的樹皮“布”。制成的服裝質(zhì)地柔軟,輕盈透氣,結(jié)實(shí)耐穿?撤ズ笫O碌臉錁,次年長出幾根新枝,3年后新枝直徑可超過10 cm,可再次砍伐。米黃色樹皮“布”的主要成分是 ,是由 分子縮聚成的。它是(細(xì)胞結(jié)構(gòu)) _ 的主要成分。
II.(6分)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán),它們對水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基(如、、),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán),如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏。脂質(zhì)分子往往有很長的碳?xì)滏,難溶于水而聚集在一起。請回答下列問題:
(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中,如上圖所示容器中的自由水量甲比乙 。(2分)
(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種了(含蛋白質(zhì)多),當(dāng)它們含水量相同時(shí),自由水含量較多的是 種子。(2分)
(3)以占種子干重的百分比計(jì)算,種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量 。(2分)
I. 纖維素(韌皮纖維) 葡萄糖 細(xì)胞壁
II. (1)少 (2)花生 (3)多
【解析】I樹皮的“布”的主要成分是纖維素,纖維素的單體是葡萄糖,纖維素是細(xì)胞壁的主要成分。
II在①、②中水含量相等的情況下,①中結(jié)合水多,自由水少;②中結(jié)合水少,自由水多。蛋白質(zhì)屬親水性物質(zhì),可以吸附較多的結(jié)合水;脂肪屬疏水性物質(zhì),不易吸附結(jié)合水,在相同質(zhì)量的種子中,花生含自由水多,結(jié)合水少,而大豆種子則正好相反。大豆種子中含有大量的親水性物質(zhì)—蛋白質(zhì),在種子萌發(fā)時(shí),吸水量大于同質(zhì)量的花生種子。
考點(diǎn): 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)課本實(shí)驗(yàn),說法正確的是
A.在蛋清溶液中加入適量的蛋白酶,適宜條件下充分反應(yīng),再往溶液中加入雙縮脲試劑,溶液中不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.用洋蔥外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程有顏色變化
C.用稀釋過的紅墨水對玉米籽粒進(jìn)行染色,未煮過的胚不能被染色胚乳可以被染色,其原因是胚乳細(xì)胞的質(zhì)膜是全透性的
D.探究pH對過氧化氫酶的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中只需采用一份材料連續(xù)觀察即可
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請分析回答:
(1)A圖中過程②起 作用,起作用的激素是 ,過程①起作用的激素是 。
(2)B圖中a神經(jīng)元受到刺激時(shí)膜外電位變化是 ,突觸在傳遞信號時(shí),信號的轉(zhuǎn)換形式是 。
(3)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬病原體過程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原,它將被直接呈遞給 ,再呈遞給B細(xì)胞后,B細(xì)胞增殖分化成
為 ,并完成特異性免疫。
(4)D圖中X代表的刺激是 ;胰島B細(xì)胞分泌的激素是 ,該激素被肝細(xì)胞膜上的受體識別,該受體的化學(xué)成分是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)圖示的敘述,不正確的是
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c
C.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的某些階段
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體三道防線的敘述,錯(cuò)誤的是
A.與非特異性免疫相關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等
B.非特異性免疫人人生來就有,作用范圍廣
C.第二道防線包括吞噬細(xì)胞的識別、處理、呈遞抗原和溶菌酶的殺菌作用
D. 三道防線共同作用,承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究實(shí)驗(yàn)“植物細(xì)胞的吸水和失水”中,某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水后,原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小,而細(xì)胞壁不能縮小,引起了質(zhì)壁分離
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水,而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大,引起了質(zhì)壁分離
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁不能縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向盛有一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶,37℃水浴保溫后,加入適量的0.1g/ml的NaOH溶液和0.01g/mlCuSO4溶液,搖勻后,觀察試管內(nèi)溶液變化的現(xiàn)象是
A.產(chǎn)生磚紅色沉淀 B.溶液呈紫色
C.溶液呈現(xiàn)藍(lán)色 D.溶液不變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( )
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
C.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì) D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是
A.酶的作用條件溫和,只能在體內(nèi)發(fā)揮作用
B.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)
C.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP合成速率大于分解速率
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