在探究實(shí)驗(yàn)“植物細(xì)胞的吸水和失水”中，某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同”的問(wèn)題。下列分析正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細(xì)胞壁不能縮小，引起了質(zhì)壁分離

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大，引起了質(zhì)壁分離

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，細(xì)胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B

【解析】發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞壁的伸縮性和原生質(zhì)層的伸縮性不同，即原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大，與細(xì)胞壁是否是半透膜無(wú)關(guān)。

考點(diǎn)： 質(zhì)壁分離

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷（選修）（解析版） 題型：綜合題

33．（9分）A.研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)分析回答：

（1）比較曲線__________可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知__________________________________。

（4）秋季來(lái)臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是____ _____。

（5）綜上可知，植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育是_____________________的結(jié)果。

B.某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同濃度的萘乙酸和2，4D對(duì)植物生長(zhǎng)的影響并比較二者濃度相同時(shí)的作用效果是否相同。請(qǐng)完善如下相關(guān)內(nèi)容。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：略。

(2)供選器材：燒杯、花盆、細(xì)沙、一次性塑料手套、月季的枝條、萘乙酸、2，4D、蒸餾水等。

(3)實(shí)驗(yàn)課題： ____________________________________________________。

(4)作出假設(shè)：略。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟：

①分別利用萘乙酸和2，4D配制相同濃度及濃度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五種。

②將生長(zhǎng)狀況相同的月季插條100枝，隨機(jī)分為10組，分別標(biāo)號(hào)為A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。

③用 分別處理A1、B1、C1、D1、E1五組月季插條，用五種2，4D溶液分別處理A2、B2、C2、D2、E2五組月季插條，處理的時(shí)間和方法都相同。

④將每枝插條插入花盆內(nèi)的沙土中，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后， ，記入表中，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型細(xì)胞通訊方式。相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．胰島細(xì)胞分泌的激素通過(guò)血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)

B．A圖中的激素不一定是起降血糖的作用

C．如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng)，靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器

D．2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素；某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素進(jìn)入突觸間隙，可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌；多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)敏性休克是特異性免疫功能缺陷引起的疾病

B.腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/p>

C.與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.上述事實(shí)表明機(jī)體是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．（3分）明迪莎賀”(又名挨刀樹)是一種灌木，只限于生長(zhǎng)在云南勐臘縣壩落哈尼寨。哈尼族人用木錘將樹皮反 復(fù)敲打，樹皮就會(huì)被完整地脫下，再洗去樹漿并曬干，就得到一 張米黃色的樹皮“布”。制成的服裝質(zhì)地柔軟，輕盈透氣，結(jié)實(shí)耐穿�？撤ズ笫Ｏ碌臉錁�，次年長(zhǎng)出幾根新枝，3年后新枝直徑可超過(guò)10 cm，可再次砍伐。米黃色樹皮“布”的主要成分是 ，是由 分子縮聚成的。它是(細(xì)胞結(jié)構(gòu)) _ 的主要成分。

II．（6分）化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對(duì)水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基(如、、)，具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏�。脂質(zhì)分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏�，難溶于水而聚集在一起。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如上圖所示容器中的自由水量甲比乙 。（2分）

(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種了(含蛋白質(zhì)多)，當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是 種子。（2分）

(3)以占種子干重的百分比計(jì)算，種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量 。(2分)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是

A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新

C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+ 被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量

D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A．該分子中含有198個(gè)肽鍵

B．參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C．200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D．該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）細(xì)辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物。下圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物（甲、乙）光合作用強(qiáng)度影響的曲線。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度的變化曲線是 ；b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有 ，水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的具體部位是 。

（2）圖中e點(diǎn)時(shí)，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素可能是 ，此時(shí)甲、乙植物固定CO2量的情況是 （相等、甲多于乙、乙多于甲）。

（3）若在圖中b2點(diǎn)時(shí)光照突然增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將 （上升、下降）。若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向___ _移。

（4）若探究溫度對(duì)細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響，則該實(shí)驗(yàn)需在_ ___條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場(chǎng)所

B．所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜，都具有選擇透過(guò)性

D．生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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