加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引人我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱.嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,計算各種植物的種群密度.近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果匯總?cè)绫恚?br />(單位/株?m-2
年份
種名
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
狗牙根8.06.25.63.91.6
巢菜3.02.11.10.20
車前草3.02.00.400
婆婆納3.22.81.71.30
澤漆2.11.81.51.00
小蘗2.21.91.51.21.0
狗尾草3.22.51.51.10.6
繁縷8.03.21.10.50
卷耳5.41.41.000
(1)本調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)
 
;種群密度的計算方法是
 

(2)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮.本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 
考點(diǎn):估算種群密度的方法,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:分析表格:
表格表示近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果,其中加拿大一枝黃花的種群密度逐年增大,而其他物種的種群密度逐年減少,甚至消亡.可見,加拿大一枝黃花會造成物種多樣性降低.
解答: 解:(1)調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法,關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,種群密度的計算方法是計算所有樣方種群密度的平均值.
(2)表格表示近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果,其中加拿大一枝黃花的種群密度逐年增大,而其他物種的種群密度逐年減少,甚至消亡.可見,加拿大一枝黃花會造成物種多樣性降低.由于外來物種會導(dǎo)致本地物種數(shù)量減少甚至滅絕,所以在引進(jìn)外來物種時,需慎重,同時加強(qiáng)生物安全性監(jiān)測.
故答案是:
(1)樣方法  隨機(jī)取樣   計算所有樣方種群密度的平均值
(2)某些外來物種的引進(jìn)和管理不當(dāng)會導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難.引進(jìn)外來物種應(yīng)慎重,加強(qiáng)生物安全性監(jiān)測
點(diǎn)評:本題結(jié)合表格,考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識,要求考生識記種間關(guān)系,能根據(jù)準(zhǔn)確判斷加拿大一枝黃花與本地物種的關(guān)系;掌握估算種群密度的方法,特別是樣方法;分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

A、a和B、b兩對等位基因位于兩對染色體上,它們以累加的方式?jīng)Q定株高,其中任一隱性基因?qū)χ旮叩挠绊懯窍嗤,任一顯性基因?qū)χ旮叩脑黾有?yīng)也是相同的.純合子AABB高60cm,純合子aabb高40cm,現(xiàn)將這兩個純合子雜交,所得的F1高50cm:F1自交所得的F2中,株高為45cm的植株所占的比例為( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
3
8
D、
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的多樣性主要取決于( 。
A、空間結(jié)構(gòu)不同
B、堿基的數(shù)量不同
C、堿基的排列順序不同
D、堿基的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)民種植的向日葵在開花期遇到了連續(xù)的陰雨天,影響的植物的傳粉,為了避免減產(chǎn),可以噴灑一定濃度的生長素.
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為用取自基因型為AaBb的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出胡蘿卜小苗的過程,下列敘述中不正確的是( 。
A、A→B過程是通過細(xì)胞有絲分裂完成的
B、B→C→D過程發(fā)生了細(xì)胞分化
C、A→B過程中所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)基
D、通過圖示過程獲得的許多小苗長成的植株,其基因型、表現(xiàn)型肯定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在弱光下,葉綠體以其橢圓球體的正面朝向光源,好處是
 
;在強(qiáng)光下,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源,好處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述不正確的是(  )
A、①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核
B、③是細(xì)菌,細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
C、④是自養(yǎng)生物,因為細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素
D、①②③④都有核糖體,DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述正確的是(  )
①群落的演替過程中,新物種定居后,原有物種已經(jīng)不存在了;
②蜣螂以象糞為食,象和蜣螂間的能量傳遞效率在10%-20%之間;
③人對食物鏈、食物網(wǎng)的參與活動能改變其傳遞效率;
④長勢一樣的稻田中不存在垂直結(jié)構(gòu);
⑤生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞是雙向的;
⑥生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,健那綠染色為藍(lán)綠色
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、高爾基體與細(xì)菌細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案