2.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A.血液中甲狀腺激素的含量是3×10-5~1.4×10-4mg•mL-1,但1mg的甲狀腺激素可使人體增加產(chǎn)熱4200kJ,說明了激素具有微量和高效的特點
B.某些內(nèi)分泌腺分泌的激素可以通過導(dǎo)管排出,比如促胰液素
C.大部分激素的作用具有特異性的特點,比如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞
D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活,人體要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡

分析 激素調(diào)節(jié)的特點:1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果.2、通過體液運輸:內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,所以激素擴(kuò)散到體液中,由血液來運輸.3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞.

解答 解:A、甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL,說明甲狀腺激素在體中含量很少.由1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ,說明甲狀腺激素的作用效率高,A正確;
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素是通過血液進(jìn)行運輸而不是導(dǎo)管,B錯誤;
C、細(xì)胞具有特定的膜蛋白(受體),促甲狀腺激素是通過體液運輸,只能作用于甲狀腺細(xì)胞,C正確;
D、人體的激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,保證了機(jī)體激素調(diào)節(jié)的靈敏性,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查腺體分泌的激素生理過程及一些激素的生理特點,熟記相關(guān)知識點是關(guān)鍵.內(nèi)分泌腺分泌的激素是通過血液進(jìn)行運輸,外分泌腺分泌的激素是通過導(dǎo)管進(jìn)行運輸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行

A.減數(shù)分裂 B.有絲分裂 C.受精作用 D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物的種子,貯藏期間與萌發(fā)期間相比,所含物質(zhì)的種類和含量都會發(fā)生一些變化.其中,在含量上變化最為明顯的物質(zhì)是(  )
A.水分B.無機(jī)鹽C.蛋白質(zhì)D.淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株.預(yù)實驗結(jié)果如表,正式實驗時秋水仙素濃度設(shè)計最合理的是(  )
秋水仙素濃度(g/L)再生植株(棵)四倍體植株
(棵)
0480
2444
4378
62811
8185
1092
A.0、2、3、4、5、6B.0、2、4、6、8、10C.0、4、5、6、7、8D.0、3、6、9、12、15

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中,均屬于異養(yǎng)生物的一組是( 。
A.草履蟲和酵母菌B.念珠藻和SARS病毒
C.大腸桿菌和藍(lán)球藻D.水稻和顫藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A毛細(xì)血管,B毛細(xì)淋巴管,C組織細(xì)胞.
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是a.請以圖示表示a~d四者物質(zhì)交換概況.
(3)圖中a~d,O2濃度最高、最低的分別是d、a;CO2濃度最高、最低的分別是a、d.試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
①細(xì)胞合成和分泌激素的過程均需要生物膜系統(tǒng)的參與 
②漿細(xì)胞合成分泌抗體的過程是以小泡形式進(jìn)行的 
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外經(jīng)過的生物膜層數(shù)為3層 
④利用人工膜技術(shù)制成的微球體可將抗體、酶、核酸等大分子或小分子藥物定向運輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞.
A.①②B.②④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片在暗處數(shù)小時“饑餓”處理后,然后把此葉片一半遮光,有半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.上述實驗的分析和結(jié)論合理的是( 。
A.本實驗沒有對照實驗
B.本實驗證明葉綠體利用光照將二氧化碳轉(zhuǎn)變成了淀粉
C.實驗初始時遮光與曝光區(qū)域仍有淀粉存在
D.有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)層次.請據(jù)圖分析回答:
(1)b在生物體內(nèi)約有20種.請寫出b的通式
(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因:從b分析是種類、數(shù)目、排列順序.
(3)請寫出B的另外兩種功能結(jié)構(gòu)蛋白和調(diào)節(jié)功能.
(4)a是構(gòu)成A的單體,請寫出a的化學(xué)名稱核苷酸,a由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成.

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同步練習(xí)冊答案