【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為 BamH I、HindⅢ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用HindⅢ和BamH I限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 篩選含有重組載體的受體細(xì)胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行

C. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子等

D. 進(jìn)行②過(guò)程前，需要對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

【答案】B

【解析】外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaI的切割位點(diǎn)，其中限制酶SmaI的切割位點(diǎn)位于目的基因上，所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ，A正確；用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后，會(huì)破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但不會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因，因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行，B錯(cuò)誤；能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子、終止子等，C正確；進(jìn)行②胚胎移植前，需耍對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲病是單基因遺傳病且致病基因不在21號(hào)染色體上，已知21－三體綜合征患者減數(shù)分裂時(shí)，任意兩條21號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，剩余的21號(hào)染色體隨機(jī)移向一端。下圖是某家系的遺傳系譜圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 2號(hào)和4號(hào)都是雜合子

B. 7號(hào)患21－三體綜合征可能是因?yàn)?號(hào)產(chǎn)生了染色體數(shù)目異常的精子

C. 若1號(hào)不含甲病致病基因，6號(hào)和7號(hào)生下患兩種病男孩的概率是1/32

D. 3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)不患甲病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是 （ ）

A．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù) B．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正

C．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正 D．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述合理的是（ ）

A.若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA連接酶
B.若X是GTTGTACAA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入氨基酸
D.若Y是蛋白質(zhì)，X是mRNA，則試管內(nèi)還要有其他RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________________。若乙為甲狀腺，則當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，物質(zhì)____________（填字母）在血液中的含量會(huì)升高，其作用是促進(jìn)新陳代謝，從而增加機(jī)體的產(chǎn)熱量；同時(shí)皮膚血管____________，以減少機(jī)體散熱量，維持體溫恒定。

（2）圖中結(jié)構(gòu)甲是____________，它還能分泌與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的____________激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

（3）在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是____________（填字母）。

（4）當(dāng)血液中激素A的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起____________作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為_(kāi)_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為胡蘿卜在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線，則影響圖中a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.能量、載體蛋白數(shù)量
B.載體蛋白數(shù)量、能量
C.載體蛋白數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(加試題)(10分)現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M，能夠合成某種蛋白A，該蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)菌對(duì)腺嘌呤等生長(zhǎng)因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌。已知物質(zhì)X會(huì)促進(jìn)細(xì)菌M的增殖。為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長(zhǎng)因子)、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液體配制)、B液體等。

(要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①______________________________________________；

②_________________________________________________；

③______________________________________________；

④_______________________________________________。

(2)若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成，且濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線。

_______________________

(3)測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí)，可使用___________________在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，正確的是(　　)

A. 種群密度的大小是決定生物對(duì)人類(lèi)益或害的依據(jù)

B. 增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量一定將增長(zhǎng)

C. 動(dòng)物的出生率與性成熟的早晚無(wú)關(guān)

D. 種群性比率的改變不能降低出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2為其中四種魚(yú)(甲、乙、丙、丁)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是_______，圖2中的生物對(duì)應(yīng)圖1中哪些成分_______(用字母表示）。

（2）圖1②過(guò)程中碳的傳遞形式是_______。

（3）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類(lèi)、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)－R(呼吸量）

分析上表中的數(shù)據(jù):第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是_______,該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______

（4）下圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過(guò)程：

則甲的糞便屬于_______(填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為_______(用序號(hào)表示)。氣溫逐漸降低時(shí)，若圖中的⑥保持不變,青蛙的⑦/⑥的值將_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案