下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有(  )
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新;
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA;
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會影響協(xié)助擴散;
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進行光合作用;
⑤酶加速反應(yīng)進行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個DNA分子;
⑦蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料;
⑧與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A、②③⑦⑤B、①②⑤⑥⑦
C、①②④⑤D、②⑤⑥
考點:細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞膜的制備方法,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?酶促反應(yīng)的原理,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:1、連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止為一個細(xì)胞周期,高度分化的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期.
2、細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)為DNA,病毒只含有一種核酸,即DNA或RNA,其遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA.
3、協(xié)助擴散不需要能量,但需要載體蛋白.
4、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物.
5、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
6、DNA主要分布在細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA.
7、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,適于制備純凈的細(xì)胞膜.
8、與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器除中心體外,還有其他細(xì)胞器,如線粒體等.
解答: 解:①神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細(xì)胞周期,而根尖分生區(qū)細(xì)胞能進行連續(xù)的有絲分裂,具有細(xì)胞周期,但它們的化學(xué)成分卻不斷更新,①正確;
②T2噬菌體是DNA病毒,含有DNA,肺炎雙球菌和煙草都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也都含有DNA,②正確;
③協(xié)助擴散需要載體,抑制細(xì)胞膜載體活性的因素會影響協(xié)助擴散,影響線粒體功能會影響能量供應(yīng),但協(xié)助擴散不需要能量,影響線粒體的功能不會影響協(xié)助擴散,③錯誤;
④藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,不含葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進行光合作用,④正確;
⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,進而加速化學(xué)反應(yīng)的進行,⑤正確;
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞的細(xì)胞核中共有46個DNA分子,此外細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA,因此人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目大于46,⑥錯誤;
⑦蛙的成熟紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不適用于制備純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)該選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為獲取純凈細(xì)胞膜的材料,⑦錯誤.
⑧動物細(xì)胞有絲分裂前期中心體內(nèi)經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩組中心粒分離,并發(fā)出星射線形成紡綞體,動物細(xì)胞有絲分裂間期,組成染色體的DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成都需要消耗ATP,而ATP主要是線粒體提供的,組成染色體的蛋白質(zhì)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)是在核糖體內(nèi)合成,可見與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器除了中心體外,還與其他多種細(xì)胞器有關(guān),⑧錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了細(xì)胞周期、核酸、物質(zhì)運輸、原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、酶促作用的原理、DNA在細(xì)胞內(nèi)的分布、細(xì)胞膜的制備和細(xì)胞器的分工和合作的知識,只有熟記相關(guān)各知識點,才能對各項作出準(zhǔn)確的判斷,具有一定的綜合性,難度不大,較基礎(chǔ)的題,需要注意⑥,要求考生明確DNA主要分布在細(xì)胞核中,在細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( 。
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、生物彼此間存在著親緣關(guān)系
C、所有的植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、淀粉、纖維素、糖原三種分子的區(qū)別表現(xiàn)在組成它們的單體分子不同
B、與糖類相比,脂質(zhì)含有氫元素較多,氧元素較少,有的還含有氮元素
C、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì),一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D、DNA的全稱為脫氧核糖核酸,是一切生物遺傳信息的攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是由血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病,可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿。渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動.Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗.右圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過程,a、b代表相應(yīng)的激素.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的a、b分別由胰腺細(xì)胞分泌中的
 
 

(2)a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為
 
關(guān)系.
(3)
 
可通過注射胰島素進行治療,是因為胰島素可以促進①過程以及其他組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使
 
降低.
(4)
 
患者的胰島素抵抗,表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對胰島素不夠敏感,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,有關(guān)同源染色體的敘述,不正確的是( 。
A、存在于一個四分體中的兩個染色體
B、在初級性母細(xì)胞中能配對的兩個染色體
C、其中一個自父方,一個自母方,大小形狀相同的兩個染色體
D、在減數(shù)第二次分裂時,大小形狀相同的兩個染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數(shù)據(jù),下列說法正確的是( 。
A、該植物在27℃時生長最快,在29℃和30℃時不表現(xiàn)生長現(xiàn)象
B、該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個溫度中都是29℃
C、在27℃、28℃和29℃時光合作用制造的有機物的量相等
D、30℃時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物,都是1mg/h

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科目:高中生物 來源: 題型:

傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達10厘米.生物學(xué)上常用它來研究細(xì)胞的有關(guān)功能.如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請完成以下各題:

(1)選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處(要求寫兩點):
 
 

(2)在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?
 
.說出你的理由:
 

(3)嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

30個腺苷和46個磷酸,在一定條件下最多可能合成多少個ATP分子(  )
A、60B、30C、23D、15

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10天后將其與沒有切除甲狀腺的老鼠相比,其物質(zhì)代謝能力大大下降;若切除5天后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑的甲狀腺激素,過5天后再觀察,發(fā)現(xiàn)其物質(zhì)代謝能力沒有下降,由此可以推測:甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力.為了證明這一推論,有必要再進行其他對照實驗,以作觀察比較.你認(rèn)為下列最適宜作為對照組的是( 。
A、既不切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,又未注射甲狀腺激素
B、增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù),過5天后再移植甲狀腺
C、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺5天后,只注射用于該實驗的溶劑
D、將溶解于另一種溶劑(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的老鼠體內(nèi)

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