【題目】如圖有關(guān)生物變異來源概念圖敘述不正確的是（ ）

A. 產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變

B. 圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

C. 表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組

D. ③的結(jié)構(gòu)改變不一定會造成生物性狀的改變

【答案】B

【解析】試題分析：可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，依據(jù)概念圖下面的知識，①應(yīng)是基因突變，②是基因重組，故C正確。基因突變是③發(fā)生堿基對的增添缺失或替換，鐮刀型細胞貧血癥的直接原因是④蛋白質(zhì)的改變，故A正確�；蛑亟M包括交叉互換，自由組合和基因工程，⑤交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，故B錯誤。堿基對發(fā)生改變后因為密碼子具有兼并性，生物性狀不一定會改變，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列細胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是( )

A. b、c細胞四分體數(shù)均為二

B. a、b細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同

C. c、d細胞染色體數(shù)相同,DNA數(shù)也相同

D. a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體，只能進行厭氧呼吸

B．巨噬細胞攝取和處理抗原過程中要依賴膜的選擇透過性

C．膜的基本骨架脂雙層，兩層并不是完全相同的

D．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表的實驗方案設(shè)計中,選用的試劑與相應(yīng)的待測樣品、相應(yīng)的結(jié)果預(yù)測，正確的一項是(　　)

試劑

待測樣品

實驗結(jié)果

A

蘇丹Ⅲ染液

花生子葉

藍色

B

斐林試劑

番茄果漿

磚紅色

C

雙縮脲試劑

豆?jié){

紫色

D

碘液

馬鈴薯研磨液

橙黃色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是(　　)

A. DNA有堿基C，RNA沒有堿基C B. 一種病毒同時含有DNA和RNA

C. 原核細胞中既有DNA，又有RNA D. 生物體內(nèi)都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最早證明基因位于染色體上的實驗是（ ）

A、孟德爾的豌豆雜交實驗 B、薩頓的蝗蟲實驗

C、摩爾根的果蠅雜交實驗 D、水稻雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是

A.基因工程是細胞水平上的生物工程

B.基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的

C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

D.基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1／6

B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從云杉卷葉蛾越冬幼蟲中分離出一種超強的抗凍活性基因sbwAFP，并導(dǎo)入番茄植株中，使番茄植株獲得抗凍性，下圖表示重組質(zhì)粒的構(gòu)建和篩選過程。請回答下列問題：（AmpF為氨芐青霉素抗性基因，TetF為四環(huán)素抗性基因）

（1）對獲得的sbwAFP基因通常用__________技術(shù)以擴增數(shù)量。分析圖示，構(gòu)建重組質(zhì)粒時，應(yīng)選擇限制酶__________和______________切割目的基因和質(zhì)粒。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌前，應(yīng)用_________處理大腸桿菌,以制備感受態(tài)細胞，為了篩選將重組質(zhì)粒，可將大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況為__________________________________。

（3）將成功導(dǎo)入了目的基因的番茄細胞培育成完整植株幼苗所采用的技術(shù)是_____________，從細胞的角度分析，所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________________。

（4）如何從個體水平檢測目的基因是否成功表達？__________________________。

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