【題目】吸收光能的四種色素，就分布在_________的薄膜上。

【答案】類囊體

【解析】吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提取高等植物葉綠體的色素在研磨葉片時加少許碳酸鈣的作用是

A. 調(diào)節(jié)pH，加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨 C. 防止葉綠素被破壞 D. 利于四種色素的分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥胚芽鞘向光性實驗處理（云母片具有不透水性）如圖所示，能彎曲生長的是（ ）

A.甲、乙
B.乙、丙
C.丙、丁
D.甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①③分別表示人體細(xì)胞中3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是（ ）

A.圖①中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始多次
B.圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板
C.圖②過程中堿基配對方式與圖③過程中有所不同
D.在淋巴干細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞中都能發(fā)生圖①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 以上三種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH

B. 將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下，經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種

C. 甲是最簡單的氨基酸

D. 從上式可看出，含一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。請問，如何設(shè)立對照組？

A. 用一成年的家兔做相同的實驗

B. 用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

C. 用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察

D. 用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中的突觸有個，組成突觸的結(jié)構(gòu)包括(用圖2中的字母表示)。
（2）圖2中d結(jié)構(gòu)名稱是,b屬于內(nèi)環(huán)境的。f是乙酰膽堿的受體，這種受體是一種 ， 結(jié)合后離子通道開放，改變突觸后膜對離子的通透性，引起突觸后膜 ， 形成一個小電位。
（3）圖3表示反極化狀態(tài)的是(填字母）。在縮手反射中，動作電位在圖3中的傳導(dǎo)方向是(填“單向的”或“雙向的”),反極化狀態(tài)的形成主要是的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是（ ）

A. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則雜交后代中新表現(xiàn)型個體占的比例為(　　)

A.1/3
B.1/4
C.1/9
D.1/16

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