【題目】下面是原核生物、低等植物、高等植物和動(dòng)物四類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)從結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌細(xì)胞與圖中______所示細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞,作為一個(gè)基本生命體系,大腸桿菌與外界環(huán)境的邊界是________________

2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)含有________________________這些光合色素。藍(lán)藻有很多種,水體富營(yíng)養(yǎng)化,淡水中出現(xiàn)的“_________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。衣藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中,屬于藍(lán)藻的是__________________。

3)圖Ⅳ是___________細(xì)胞,你的判斷依據(jù)是_______________________。圖Ⅳ中的⑥在該細(xì)胞中的功能是__________________ 。

4)這四類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是______________________。

【答案】 細(xì)胞膜 藻藍(lán)素和葉綠素 水華 顫藻、念珠藻 低等植物 有中心體和細(xì)胞壁、葉綠體 與細(xì)胞壁的形成有關(guān) 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)(DNA

【解析】

分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的范疇;Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁、葉綠體,屬于低等植物細(xì)胞。圖中結(jié)構(gòu)①~⑦依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體和核糖體。

(1) 從結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌細(xì)胞與圖中Ⅲ所示的藍(lán)藻細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞。大腸桿菌是單細(xì)胞生物,細(xì)胞作為一個(gè)基本生命體系,它與外界環(huán)境的邊界是細(xì)胞膜。

(2) 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因此能進(jìn)行光合作用。淡水水域污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化,就會(huì)長(zhǎng)出討厭的“水華”,影響水質(zhì)和水生生物的生活,其中有許多種藍(lán)藻。顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻。

(3) 圖Ⅳ所示的細(xì)胞含有中心體和細(xì)胞壁、葉綠體,據(jù)此可判斷圖Ⅳ是低等植物細(xì)胞。圖Ⅳ中的⑥是高爾基體,在該細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(4) Ⅲ為藍(lán)藻細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的范疇;Ⅰ為動(dòng)物細(xì)胞,Ⅱ是高等植物細(xì)胞,Ⅳ是低等植物細(xì)胞,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ均屬于真核細(xì)胞的范疇。可見(jiàn),這四類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)(DNA)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】13、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(  )

A. 1、35、6號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種多少個(gè)信使RNA

A.多種多個(gè)B.無(wú)數(shù)種無(wú)數(shù)個(gè)

C.一種一個(gè)D.一種多個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的02時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量(均為摩爾數(shù))如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1:2

D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,X、Y、ZP分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。圖2表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。回答下列問(wèn)題:

1)圖1A代表的元素是_____________ (用元素符號(hào)填寫(xiě)) 。 Ⅰ在小麥種子中主要指__________,而在動(dòng)物體內(nèi)主要分布在___________________中。

2)圖1大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是_____________

3)物質(zhì)Ⅳ合成場(chǎng)所的形成與圖2中的_________(填序號(hào))有關(guān); 結(jié)構(gòu)3______________,其主要成分是________________(填圖1中序號(hào))

4)若要觀察物質(zhì)Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞核中的分布,需要用_________________染色,可使物質(zhì)Ⅱ呈現(xiàn)________色,本實(shí)驗(yàn)需用鹽酸處理細(xì)胞,則鹽酸對(duì)圖2中結(jié)構(gòu)3的作用是____________________

5)細(xì)胞核的功能是_______________________________________________。

6)某同學(xué)做了一個(gè)細(xì)胞核的實(shí)物模型,屬于用______________方法研究其主要特征。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。據(jù)此提出的結(jié)論合理的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率大于零

C. 溫度越高,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~35℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述正確的是

A.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素

B.A表示腺嘌呤,P表示磷酸

C.生物體內(nèi)ATP水解,釋放出的能量來(lái)自兩個(gè)高能磷酸鍵

D.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(

A.豌豆的高莖與綠色豆莢B.羊的黑毛與兔的白毛

C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨D.人的雙眼皮與單眼皮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

實(shí)驗(yàn)猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無(wú)關(guān)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為探究以上猜想,實(shí)驗(yàn)按下列表格中的思路設(shè)計(jì)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

11、23號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)是A B C

212、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路?

31號(hào)和2號(hào)試管相比,實(shí)驗(yàn)變量是 。

4)理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論:當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是正確的? 。

當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的? 。

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