如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明（ ）

A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B．圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C．圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D．如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可得到多倍體，秋水仙素的作用原理是（ ）

A．干擾減數(shù)分裂的進(jìn)行 B．抑制紡錘體的形成

C．抑制著絲點(diǎn)的分裂 D．使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖，其中說法正確的是（ ）

A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用

B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D．若x表示時(shí)間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a﹣b表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個(gè)種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B．若M表示物種豐富度，a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a是最高營養(yǎng)級(jí)

D．若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說法正確的是（ ）

A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B．動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在[]中寫字母，在 上寫名稱．）

（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[] ，血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是 （用字母和箭頭表示）．

（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ，但機(jī)體能通過體液和 的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．

（3）用圖中字母與箭頭表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換的方向 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且不發(fā)生交叉互換的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B．細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)
C．一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過Ⅱ、Ⅲ過程形成的C細(xì)胞有四種基因型
D．形成的4個(gè)配子中，若D-1的基因組成為Ab，則D-3為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，如圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時(shí)，常用抽樣檢測(cè)法調(diào)查種群密度，而主要依據(jù)種群的年齡組成來預(yù)測(cè)蘆葦數(shù)量的變化趨勢(shì)．
（2）綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是光質(zhì)．
（3）輸入該濕地的能量有生產(chǎn)者A固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能．圖2中C的能量最多為B的20%？否（是、否），原因是C屬于分解者，不納入營養(yǎng)級(jí)，不滿足生態(tài)系統(tǒng)后一級(jí)生物量為前一級(jí)生物量的10%--20%（十分之一法則）．
（4）當(dāng)生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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